本书收录了作者几十年在工作中写的教学文章。作为一名中文教师，作者对于自己的文笔要求很高，所以作品呈现出的价值也很高。文章从字、词、句等各方面对中文进行详细的探求，在理论讲述的过程中加上例句，使文章生动有趣。本书对中学语文教学有一个很好的启示。本论文集完全按照当年写作的时间顺序编排，收入笔者退休前写的论文17篇，退休后写的论文6篇，共23篇。

激发学生学习写作的积极性刍议
“像+名+一样（这样、那样）+形/动”结构
结构话题与主语——兼与朱德熙先生商榷
关于肯定句和否定句的质疑
释“隰”辨正
博奇雅谑达——《围城》喻苑遍异葩
钱氏“通感”格的建格理论与写作实践
读报有感话“规范”
一个扑朔迷离、似是而非的例句——与黄廖本《现代汉语》编者商榷
口语表达的制约因素说略
关于普通话水平测试若干问题的思辨
空穴来风≠毫无依据
漫议“辉煌”语法意义的嬗变
树立大教学观，开好教师口语课
关于熟语和固定语的分类问题
“一肌一容”不宜讲得过死
现代汉语形转使动词的句法语义考察
怎一个“弑”字了得——“崔杼弑君”情状辨
我劝定盦重抖擞，另作《“病书”馆记》篇——读《病梅馆记》有感
沙孟海先生的“雄强”书风所从何来——从其极力推崇《裴将军诗帖》说起
高中语文“自学研讨”教学模式刍议
树立大教学观，拓展作文教学视野
只要有“爱心”，“顽石”亦可雕