聂衍刚著的《青少年自我意识探析》共包括8章，除了第一章为理论研究外，其余七章均为实证研究。从具体研究内容来看，《青少年自我意识探析》的第一章详细介绍了自我意识的相关理论观点，第二章至第三章探索了青少年自我意识的测评结构及发展特点，第四章至第八章系统地揭示了青少年自我意识对身心健康、幸福感、社会适应、认知加工和心理和谐的影响机制。这些丰富的研究内容为我们揭开了青少年自我意识功能特点的神秘面纱，也为开展青少年心理健康教育提供了重要依据。更值得一提的是，《青少年自我意识探析》每一章的结尾部分均根据相应的研究结论给出了“教育建议”，指出了教育、引导和培养青少年自我意识的具体对策，有助于中小学老师开展青少年的自我意识教育工作。

第一章 青少年的自我意识及理论概述
第一节 青少年自我意识的含义和结构
第二节 自我意识的功能
第三节 自我意识的理论
第二章 青少年自我意识的测评
第一节 青少年自我意识问卷编制
第二节 青少年道德自我的测评
第三节 青少年自我差异的测评
第三章 青少年自我意识的发展特点
第一节 青少年自我意识发展特点
第二节 青少年道德自我概念的发展特点
第三节 青少年学业自我概念的发展特点
第四节 青少年身体自尊的发展特点
第四章 青少年自我意识与心理健康
第一节 自我意识与心理健康的关系
第二节 自我意识与心理弹性的关系
第三节 学业自我概念与心理健康的关系
第四节 自我概念与应对方式、心理压弹力的关系
第五节 情绪调节 自我效能感与心理健康的关系
第五章 青少年自我意识、人格与幸福感的关系
第一节 青少年自我评价、自我和谐与主观幸福感关系研究
第二节 情绪调节 自我效能感与主观幸福感的关系研究
第三节 青少年大五人格与主观幸福感的关系研究
第六章 青少年自我意识与社会适应行为
第一节 青少年社会适应研究概述
第二节 青少年自我意识与社会适应的关系
第三节 青少年归因风格与学习适应：学业自我的中介作用
第四节 青少年人际压力与社交适应行为：人际自我效能感的中介作用
第五节 青少年道德自我与社会行为倾向的关系
第七章 青少年自我意识与认知加工
第一节 认知加工研究概述
第二节 自我控制与基于事件前瞻记忆的关系
第三节 自我损耗与冲动决策的关系
第八章 青少年自我意识与心理和谐
第一节 心理和谐的研究概述
第二节 自我和谐与自我评价
第三节 自我和谐与认知加工偏向
第四节 自尊与自我妨碍
附录
参考文献
后记