南一鹏/著  

国学大师南怀瑾的第三子，跟随在南怀瑾身边时间最长的孩子。

知名学者，《父亲南怀瑾》——书作者。经常受邀在国内外知名大学，还有机关单位、知名国企等机构，做家风家教及中华文化的系列讲座。

南一鹏特别关注青少年的成长，认为历史与文化教育是青少年家国责任的基础，经由诗词学习是捷径。由南一鹏和徐茹共同主编的《小学必学古诗文129篇》(上、下册)于2019年被选人“青少年艺术人才综合素质测评”传统文化知识参考书目。

徐茹/整理

南一鹏经纪人，协助南一鹏完成南怀瑾首部传记《父亲南怀瑾》。

杭州市作家协会会员，资深少儿教育专家，中国家庭教育先行者，从事少儿教育十多年，坚持“育人先育心，育儿先育己”的教育理念。《养育孩子的同时，父母重新养育自己》《做一个有幸福力的妈妈》《 最好的教育，是经营好父母自己的人生》《尊重孩子的天性，找到教育的原点》等微课对中国家长的育儿观产生了深刻影响。

个人代表作有《少年南怀瑾》《 少年孙中山》，主编《小学生必学古诗文129篇》《新时代中国特色社会主义事业接班人》等。其中《少年南怀瑾》入选首期“牵手未来”红领巾书库推荐书单。

南怀瑾（1918年3月18日-2012年9月29日）是中国当代诗文学家、佛学家、教育家、中国传统文化传播者、学者、诗人、武术家、中国文化国学大师。

《南怀瑾家风家教》主要从南怀瑾儿子南-鹏的视角，以家道、家风为主题，讲述南怀瑾先生如何教育子女修学传统文化，如何通过家教、身教、言教及开明自由的家风来对儿女进行人格教育和生活教育，如何对子女因材施教、视天下人为子女。

书稿中，作者发表了关于家风家教的定义、作用，家风家教如何运用等观点，并辅以父亲南怀瑾的家风家教传承例子，观点与事例相辅相成。

今天我们必须重视家庭、学校和社区的教育作用。

我们对家如此熟悉，家对我们如此重要，它是凝结在个体及集体文化中的精深概念。每个家庭都有一种精神，每一种向上的精神汇聚成中华民族品德的精髓；每个家庭又将这种精神薪火相传，汇聚成中华民族在世界民族中的竞争力。

——许嘉璐

第一章　家风是民族文化的传承

家是人生的第一课堂 - 002

天下之本在于家 - 008

家风是一个家庭的精神内核 - 013

家风影响孩子的一生 - 018

第二章　生活是皮囊，灵魂在其中

教育的目的在生活，从生活中学会“做人” - 024

不平凡的父亲教我们“平凡” - 029

烦恼即菩提，一切皆菩提 - 033

修身哲学：见贤思齐 - 038

父亲的教育理念：古今合一，中西合璧 - 042

父亲的人生态度：进退皆宜，与人为善 - 047

第三章　好家风塑造好品质

人无信不立，施恩不求回报 - 052

谦卑自省，戒骄戒躁 - 056

体魄健康，身心自由 - 061

什么教养，就形成什么气质 - 065

第四章　教育要抓住传统文化的精髓和实践

生活的教育，从习惯开始 - 070

培养孩子独立不倚、卓尔不群 - 074

南门家教，明德守礼 - 078

君子不器，允文允武 - 082

大道无名，行不言之教 - 087

自觉圣智，完成人格 - 091

以身作则，言行合一 - 095

第五章　以古人之规矩，开自家之生面

从小讲规矩、守小节 - 102

规矩在左，仁爱在右 - 107

行尊重之事，做自信之人 - 111

多点规矩律己，留有余地待人 - 115

第六章　人人皆吾师，处处有学问

让孩子看到世界的本来面目 - 120

培养孩子注重自身形象 - 123

慈爱之心超万金 - 127

让孩子自己探索世界 - 131

子女教育须知禀性 - 135

让孩子自己做主，一生自负盈亏 - 140

父母身教不言而喻 - 144

第七章　教人的话千篇一律，育人的心略有不同

爱孩子是有原则的 - 150

教育有方法，无方式 - 155

把握好教育的尺度 - 159

训人、治人、育人、化人 - 163

教育的最高境界，与天下人同亲 - 167

第八章　不离世间法，父子有温情

为人子，亦为人父 - 172

“天纵之资，本来面目” - 176

对学生，因材施教；对孩子，因缘施教 - 181

家教，让伟大变平凡 - 185

身教，让平凡变伟大 - 189

第九章　家风是一家人的事，更是天下人的事

童年启蒙，传统传承 - 196

安身立命，不离家教 - 201

尊重孩子，敬畏生命 - 207

家道是根本，家风是气象 - 212

智慧启发，禅门宗风 - 216

终　曲　九十五年篇章，南门家教铸成

推荐一　琐事中见家教真谛 - 228

推荐二　戏里戏外谈家风家教 - 231

后　记 - 235