好书似毒，细细咀嚼，深入骨髓，方能深知其味。但你知道如何才能挖掘一本好书，如何有效地理解、消化书中的内容吗？

本书作者出口治明是日本最知名的“读书家”，即便是在创业最繁忙的阶段也能够每周阅读3~4本书，迄今为止他已经阅读过万册。在这本书中，他从长年的阅读经验出发，详细讲述了如何从经典著作中汲取知识，提升自身修养的方法；想要学习未知领域的知识时，应该如何选书，如何阅读，从而做到系统性地掌握知识；如何与书“交流”，如何更高效地“使用书”；等等。书中更有面向不同人群精心整理的书单，激发你对阅读的兴趣和理解。

第一章

书是什么—关于修养的思考

1 修养和教育的区别

坂本龙一为什么说自己“没有才能”我一直认为“所有人都相差无几，人类的能力并

不高”。

与很久以前相比，人类的想象力并没有太大的进步。甚至有科学家认为，人类的大脑与一万年前相比几乎没有进化。绝大多数的革新和创意，都不是从零开始的，只不过是对现有的概念进行重新组合而已。

很多年以前，我看过一段关于音乐家坂本龙一的访谈（似乎是在外国的飞机里的机舱杂志上看到的）。

在访谈中，坂本龙一对于“为什么坂本先生能够接连不断地创作出具有独创性的音乐呢？您创作的源泉究竟在什么地方？”这一问题，做出了如下的回答。

“虽然我经常被称为天才作曲家，但实际上我觉得自己并没有才能。”

他的这句话，非常富有启发性。坂本龙一同时身为作曲家、编曲家、音乐制作人、钢琴家、键盘手，在古典音乐和现代的音乐领域中都展现出惊人的才华，而且还是日本第一位获得奥斯卡奖的音乐家…… 却评价自己说“与美国的音乐家朋友相比，我无论是在才能、乐感还是在创意方面全都稍逊一筹”。

或许这只是他为人谦逊。但假如真的像他所说的那样，他既没有才能也没有乐感，还没有创意，为什么他作为音乐家却留下了那么多优秀的作品呢？

我是这样想的。就算没有才能，但是他却具备音乐方面的“修养”。正因为具备足够的修养，所以他才能够接连不断地创作出优秀的音乐作品。

事实上坂本龙一自己也曾经说过：“我只是将过去听过的音符在合适的时候重新组合起来而已，并没有什么创造性。”由此可见我的判断或许并没有错。他只是借用了前人们的音符，通过重新组合和替换创作出了崭新的音乐。

坂本龙一自幼便非常喜欢音乐，他的父母似乎也很舍得培养他这个爱好，给他买了很多磁带和唱片。或许就在他与音乐不断接触的同时，古典、爵士、民谣等音乐种类的无数音符，变成了一种修养（或者可以称之为信息）输入到他的头脑之中。

在坂本龙一的脑海之中，拥有许多他从小积累下来的音符。正因为他拥有如此丰富的音乐知识，所以才能够灵活地将这些音符重新组合与替换。如果他从小只听过莫扎特，那么他是否还能够成为一名世界著名的作曲家，这是值得怀疑的。

只要接受过音乐教育，能看懂五线谱，了解乐器的演奏方法，掌握作曲所需的最基础知识的人都能够作曲。

但仅凭教育，很难创作出优秀的乐曲。只有在最低限度的基础上，再加上音乐的修养，才能够创作出更好的音乐。

教育+ 修养= 更好的生活

我们的人生，也就是工作和生活，是否也和音乐一样呢？仅凭教育，恐怕只能过普普通通的人生吧。而一个人要想度过更好的人生，更好地工作，享受更好的生活，修养则是必不可少的。我们输入的修养越多，我们能够输出的思想与创意也就越丰富。

修养与教育不同。教育是“给予人类生存所需的最低限度的武器”。它培养人自主思考的能力，同时传授一些在社会上生活所必需的实际知识。

在动物的世界中，父母会教给孩子捕猎的方法。比如老虎。老虎妈妈在抓到猎物之后会削弱猎物的力量，然后离开。这样小老虎就能够学到如何让一息尚存的猎物彻底断气的方法。

母亲会循序渐进地教给孩子捕猎的方法，而孩子在能够自己捕猎，也就是拥有了生存所需的最低限度的武器之后，就会自立。

人类也是动物，基本的概念是相通的。给饥饿的人一条鱼，只能暂时缓解他的饥饿。等鱼吃完之后，这个人将再次陷入饥饿的痛苦之中。因此，授之以鱼不如授之以渔。

也就是说，教育的本质在于让人自立。但由于人类建立起了高度文明的社会，只掌握钓鱼的方法，并不足以生存下去。如果不知道如何赚钱，不能进行自主的思考，那么恐怕很难在文明社会中独立生存。

大人为了让孩子能够自立，有义务给他们提供最低限度的武器。义务教育制度可以说就是为了给予孩子们生存武器的体制。

正如17 世纪的哲学家帕斯卡在其著作《思想录》中所说的那样：

“人不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西。但却是一根能思考的芦苇。”

人类正因为能够进行思考而伟大，人类的一切尊严，都存在于思考之中。

人之所以为人，就是因为能够自主思考。“用自己的头脑思考，用自己的语言来陈述自己的意见”，这是比什么都重要的事情。这也正是所有教育和学习的最终目标。

比如，当遇到一位心仪的异性时，你是否会说出“请和我交往”？当遇到自己感兴趣的工作时，你是否会说出“请让我来做”？每天都通过自己的思考来做出选择，这就是人生。

每个人，为了在这个社会上获得更好的生活，为了让每天做出的选择都更加正确，必须不断地自主努力（学习）。而我们在每天做出选择时的判断依据，则来自于“修养”。

·教育—给予生存所需的最低限度的武器；

·修养—为了获得更好的生活，掌握作为思考材料的信息。

我们储存的知识和信息越多，思考和直觉等大脑活动的准确度就越高。因此我们应该尽可能地提高自身的修养。知识就是力量

在Life Net 生命的办公室附近，有一个叫作“空之色”的拉面店。我常去这家店。这家店的店主宫崎千寻，在上高中的时候很喜欢吃拉面，于是决定成为一名专业的拉面师傅。

要说这家店最大的特色，大概就是对女性顾客的特别待遇吧。宫崎希望开一家“让女性即便独自一人也能够安心品尝拉面的店”，因此店里从菜单到装潢，全都迎合了女性的喜好。

    该店的招牌“蔬菜荞麦面”，是全日本首创的从面条、汤料到配菜全部使用蔬菜的健康拉面。据说在制作汤底时，除了猪肉、鸡肉和鱼肉之外，还加入了盐渍贻贝和胡萝卜蜜汁酱。

宫崎之所以能够创造出“蔬菜荞麦面”，正是因为他拥有非常丰富的与食材和拉面相关的修养（信息）。

没吃过贻贝的人和不知道蜜汁酱的人，是绝对做不出“蔬菜荞麦面”的。

他也和坂本龙一一样，只是改变了素材的组合而已。因为想出了“猪肉+ 鸡肉+ 鱼肉+ 贻贝+ 胡萝卜”的组合，所以创造出了前所未有的拉面。但如果在他的脑海里没有大量的信息，那么就算想破脑袋也无法想出优秀的创意。

知识就是力量。由此可见，只有有修养的人，才能够想出崭新的创意。

精神态度比“读书量”更重要

知道我是一名重度阅读爱好者的人，经常会问我这样一个问题：“要想成为有修养的社会人，应该读多少本书才好？”

虽然我们每个人都应该尽可能提高自身的修养，但并不意味着“量”是最重要的指标。我认为，如果把修养换一个说法，应该就是人类的“精神态度”，是一个人面对人生的态度。

因此每当面对这个问题的时候，我总是会想起时装设计师可可·香奈儿的名言。我非常喜欢香奈儿这个人，凡是翻译过来的关于她的传记我都读过，电影也全看过，我完全被香奈儿的生活态度所折服。当她功成名就，在丽兹酒店享受余生的时候，曾经说过这样一句话：

“即便是像我这样上了年纪，没受过教育，在孤儿院长大的无知女人，也能够每天记住一种花的名字。”

只要多记住一种花的名字，那么对你来说世界上的谜团就又少了一个。这样一来，世界也就相应地变得更加简单易懂了一些。正如她所说，“人生很美好，活着很快乐”。

我不禁思考，修养不就正是像她那种“想要了解更多”的精神态度吗？

只要坚持“想要了解更多”的态度，修养就会不断地提高，因此并不需要计算自己究竟读过“几本书”。香奈儿在巴黎最豪华的宾馆，过着自由自在的生活，却仍然贪婪地想要对这个世界有更多的了解。无论何时，无论何地，都想要了解更多。这种对人生的态度，就是对修养的最好诠释。

2 获得修养的有效工具

用“三智”来获得修养

那么，应该怎样学习，才能让音符（知识、信息、数据）积蓄在脑海之中呢？

在位于日本长野县小诸市的藤村纪念馆中，收藏着一张岛崎藤村关于“三智”的纸笺。上面写着“人世有三智，分别是通过学习获得，通过与人交流获得，通过亲身经历获得”。

三智的说法最早出现在拜藤村为师的作家、染色家山崎斌创作的评传《古稀纪念出版 藤村的步行道》之中。在这本书中，有藤村亲笔所写的内容。

我也认为除了以下三点之外，没有其他获得修养的方法。

·从“他人”处学习

·从“书”中学习

·从“旅行”中学习

正确地理解世界

我认为，人类生存的意义在于让“世界经营计划的系统”顺利运转。也就是说，一个人只要还活着，就要时刻思考“应该如何理解这个世界，想要改变这个世界的什么地方，自己在其中应该承担怎样的责任”。

就算我们有改变世界的想法，一个人的力量也是非常有限的。因此，我们只能在自己现在所处的位置上做好自己该做的事。

我们都在努力地理解自己周围的世界。比如“原来我在这样的公司里工作”或者“在我的周围都有这样的人”，等等。而且，因为人类具有上进心，所以每个人都或多或少地对自己周围的环境抱有不满，渴望将其改变。

“渴望改变自己周围的环境”这种心情，就是想要按照自己的想法来经营自己周围的环境，我将其称为“环境经营计划”，每个人都是其中的一员。当然，一名员工不可能改变整个公司。但是像“员工食堂的菜单太千篇一律了，希望食堂能增加一些菜品。我大概可以这样做……”之类的情况或许是能够做到的。

如果让“世界经营计划的系统”顺利运转是人类生存的意义，那么首先就必须从正确地理解世界开始。但人类是只能看见自己想看的东西的动物，因为只能看见自己想看的世界，所以很容易产生偏见。我认为，要想正确地理解世界，首先必须用“纵横思考法”来看待事物。

第一章  书是什么

1  修养和教育的区别 003

2  获得修养的有效工具 012

3  从哪里开始学习才好 026

4  文科七艺的必要性 029

5  书、报纸、互联网的区别 038

6  不读书的人增多会产生怎样的影响 046

第二章  书的选择

1  学习未知领域知识的方法 055

2  为什么感觉阅读古经典籍很难 062

3  阅读古经典籍的意义 064

4  选择经典作品的方法 079

5  选择现代书的方法 084

6   活用图书馆 093

7  书的推荐方法 095

第三章  与书交流

1  读书时的规矩 099

2  书即是人101

3  阅读历史书的方法 104

4  速读不如熟读 108

5  与商务书籍保持距离 113

第四章  书的使用

1  数字·事实·逻辑 121

2  不要在书中追求即效性 128

3  重复阅读 132

4  思考就是语言化 135

5  按照目的推荐的书 140

第五章  热爱读书

1  与书的邂逅 171

2  小学生时代 173

3  中学生时代 175

4  高中生时代 177

5  大学生时代 179

6  社会人时代 187

7  读书的收获 195

后  记  197

本书内介绍书籍一览  203