福建中医药大学校长，长期从事中医教学、科研和临床工作，担任十二五、十三五***规划教材《中医诊断学》主编。是国家中医药管理局重点学科《中医诊断学》学科带头人、***精品课程、***精品资源共享课《中医诊断学》、***教学团队以及***人才培养模式创新实验区负责人。中华中医药学会中医诊断学分会主任委员、世界中医药学会联合会健康管理专业委员会会长、教育部高等中医药教学指导委员会委员、全国医学考试专家委员会中医专业副主任委员、第三届全国中医药学名词审定委员会委员、世界卫生组织ICD-11项目专家组成员、国家自然科学基金二审专家。

　　状态是中医健康认知的逻辑起点，把握状态是维护健康的关键。“中医状态学”系统构建了中医健康状态的理论体系、辨识方法和技术平台。《中医状态学》一书于2016年7月正式出版，同年8月5日在安徽合肥举行了首发仪式。
　　《中医状态学》的编写和出版得到了老一辈中医药专家的关怀和指导，得到了同道们的支持和帮助。陈可冀院士指出：“中、西医学都可以通过对状态的分析来认识人体的生命活动及健康状态，因此，状态是沟通中医和西医的连接点，这就从人体结构尤其是功能方面，形成一个新的健康观和疾病观——也就是说看待健康或疾病可以从人的整体或局部人手……实现对人体状态进行实时动态个性化的把握，为健康管理与预警提供可靠的依据……相信《中医状态学》的出版能为广大的中医药工作者探索中医健康服务新业态提供新的思路和方法学基础。”张伯礼院士指出：“中医状态学是基于中医基础理论并学习借鉴融合了现代科学原理和方法，对健康状态认知理论及方法进行了全面研究……中医状态学可能为未来健康医学提供一个融合现代医学和传统医学的契合点，但很多基础性工作仍充满挑战……”

　　★在维护健康的探索中，李灿东教授主编的《中医状态学》既有传承，又有发展，颇具创意。中医状态学是基于中医基础理论并学习借鉴融合了现代科学原理和方法，对健康状态认知理论及方法进行了全面研究，提出以整体观、恒动观为指导的健康状态学说，建立了以宏观、中观、微观三个层次的健康状态参数表征体系，研发了人体健康状态识别与干预评价系统，为构建中医状态学奠定了理论基础和方法学依据。中医状态学可能为未来健康医学提供一个融合现代医学和传统医学的契合点。认真阅读，必有收获。
　　此次精修之后的第2版内容更加完善，更能满足现实需求。
　　——张伯礼，中国中医科学院名誉院长，天津中医药大学校长，中国工程院院士
　　
　　★新的医学模式——“状态医学”模式源于中、西医学。状态是沟通中医和西医的连接点，看待健康或者疾病可从人的整体或局部状态人手。李灿东教授是我国研究中医状态医学富有成效的专家，《中医状态学》一书，从中医健康认知与状态理论、中医健康状态辨识与测量、中医状态的调整与效果评价、中医文献与中医状态学、系统科学与中医状态学、现代医学与状态学以及中医健康状态学研究与展望七方面，阐释了“中医状态学”，提出了把握状态是维护健康的核心，旨在构建中医健康管理理论体系。相信本书的出版能为广大中医药工作者探索中医健康服务新业态提供新的思路和方法学基础。
　　第2版更加完备，对相关行业的发展更有裨益。
　　——陈可冀，中国科学院院士，国医大师

绪论
一、状态与健康状态
（一）什么是状态
（二）什么是健康状态
（三）现代医学对状态的认识
二、中医状态学的主要内容
（一）中医状态学的理论基础
（二）中医状态学的基本理论
（三）状态的调整与干预
（四）状态调整效果评价
三、中医状态学发展的历程
（一）中医健康状态学的沿革
（二）中医状态学的提出

第一章 中医健康认知与状态理论
第一节 中医健康认知理论
一、中医健康认知
（一）状态是健康认知的逻辑起点
（二）状态是中医辨证诊断的核心
（三）中医健康状态的描述
二、中医健康状态内涵
（一）狭义健康状态
（二）广义健康状态
第二节 中医状态学理论基础
一、状态与时空
（一）状态与时间
（二）状态与空间
（三）状态与时空关系
二、状态与气、阴阳、五行
（一）气的一元论
（二）气分阴阳
（三）五行状态
三、状态与系统
（一）系统
（二）系统与状态把握
第三节 中医状态学理论体系
一、状态与生命
（一）状态与生命本源
（二）状态与生命体用
（三）状态与生命过程
二、状态与健康
三、状态与疾病
（一）病因与状态
（二）发病与状态
（三）病机与状态
……

第二章 中医健康状态辨识与测量
第三章 中医状态的调整与效果评价
第四章 中医文献与中医状态学
第五章 系统科学与中医状态学
第六章 现代医学与状态学
第七章 中医健康状态学研究与展望