电视、电脑、智能手机、平板电脑，成为了当代父母的育儿助手，高档的电子学习机成为了孩子们的万能玩具。
　　慢慢地，孩子们一刻也离不开数码产品，却再也不愿和父母、朋友沟通，越来越多的孩子烦躁、多动、精力不集中……
　　可你知道吗，在美国硅谷，谷歌、苹果、雅虎的精英们将子女送进了没有电脑的学校，法国禁止中小学生使用手机，德国和芬兰建议孩子不要使用手机。
　　家长们，不要再拿数码产品能哄好哭声不止的孩子为借口，不要以数码产品能让孩子更快更方便地查找英语单词为理由，更不要以为没有任何东西比数码产品更能让孩子高兴了。
　　《别让数码产品伤了孩子》详细介绍了数码产品是如何影响孩子的身心健康的，指出了家长们在数字时代看护孩子应遵循的原则与方法。

　　《别让数码产品伤了孩子》：
　　现在的孩子到底怎么了
　　孩子们太可怕了，这叫我们怎么活呀？
　　不久前，报纸上刊登了一则新闻：一名高中生上课睡觉，老师发现后叫醒了他，该生竟因此挥拳殴打老师。叫醒上课睡觉的学生本是老师的职责，但老师却因此吃了学生的拳头，这对老师而言确实是一个打击。
　　报纸上三天两头就传出学生被其他同学排挤的事件，以及校园暴力新闻，大人们也不禁长叹了一口气。同龄人拉帮结伙地欺负一个人，这是多么的邪恶，多么的不可理喻啊，简直让人不寒而栗。
　　另外，几名男生一起向一名女生做出不雅动作的事情也时有发生。以前中学生会做出的野蛮行为，现在在小学生身上也频繁出现。也就是说，随着时间的推移，孩子们犯错误的程度愈深，年龄段却在逐渐降低。
　　每当听到这样的消息，大人们叹息不止。
　　“三岁看大，七岁看老，现在的孩子们没希望了。”
　　“不用想了，国家未来没希望了。”
　　“孩子们吃点苦后，才能变得懂事。”
　　5000年前，古埃及莎草纸上就载有：‘最近的孩子们没礼貌”的句子。可见，成年人对孩子的担忧已经超越了时间和地域。不过最近发生在孩子们身上的事，不仅暴露了大人与孩子不同的价值观和代沟问题，还有可能引发严重的社会问题。
　　更为糟糕的是，一遇到上文提及的情况，人们都想尽力回避，心里想：不会是我们家的孩子吧？显然，人们已经对类似事情麻木了。
　　初中生父母的痛苦
　　孩子们在青春期的种种反常行为，会把家长们气得直咬牙。在心理学家看来，初二可谓是青春期种种特征集中爆发的一年。家有初二学生，日常生活就像是战争。初二的孩子怎么就那么叛逆和冲动呢？就连“初二病”这样的词汇都被造出来了！甚至传出了朝鲜因为害怕韩国的初二学生而不敢攻打韩国的笑话。这真让人哭笑不得！
　　我在抚养两个孩子的过程中，尤其孩子念初中的时候，我的压力非常大。这么做孩子不满意，那么做还反抗，我因此心力交瘁。特别是老大，他比别的孩子敏感，还很难缠，我们因为各种矛盾，频繁地发生争吵，所以在老大念初中的时候，我被弄得身心疲惫，多次卧床不起。讲一个故事吧，我家老大爱丢东西，所以他一升人初中，我就给他配了部手机。但是，每当我没发短信问他是否方便接电话就直接打电话时，他总是对我大发脾气；相反，当我因讲课或出诊不能及时接听他的来电时，他却总是以各种理由对我发火。因为总想看手机，他饭也吃不香，学习的时候也像心里长草了一样。权宜之下，我让他一放学就把手机交给我，但他却绞尽脑汁，以各种理由拒绝将手机交出来。
　　略比老大懂事的老二在念初中时也经常叛逆，常与他爸爸发生争执。所以，在老二念初中的时候，他爸爸比我病倒的次数多。
　　孩子处在青春期，家里总是免不了争吵。不仅我家这样，老大上初中的时候，我还听他同学的母亲讲述了他们家的事：妈妈看儿子特别不顺眼，于是两人发生了肉搏战，结果母亲带着淤血跑到汗蒸房避难了。虽然妈妈非常想让孩子滚蛋，但如果真那样做了，孩子恐怕就离家出走了。于是，妈妈念叨着耶稣的话，“爱你的敌人吧”，替儿子离家出走了。
　　每个孩子都经历过放荡不羁的青春期。青春期的孩子爱冲动，情绪调节能力差。对此，如果父母和老师能够充分理解和忍耐，孩子们就能健康地成长，克服放荡不羁的毛病。
　　但最近这些年，如果只靠父母和老师的努力，。处在青春期的孩子们就会达到无法无天的地步。他们的行为充斥着暴力和冲动，几乎快要构成罪犯了。要不然怎么会出台降低刑事责任年龄的制度，以及警察介入校园冲突的制度呢？
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PART 1 身心发育不同步的孩子
现在的孩子到底怎么了
·孩子们太可怕了，这叫我们怎么活呀？
·初中生父母的痛苦
·青春期的孩子何时开始叛逆？
孩子们的行动由心而生
·阿姨，您自己想办法绕过去吧
·即便孩子现在健康也不能掉以轻心
·四肢发达、头脑简单的孩子
孩子的“假成熟”正在欺骗我们
·曾经善良、聪明的孩子，为什么变成这样了呢？
·“真成熟”的孩子与“假成熟”的孩子
·是把孩子培养成满腹经纶的书呆子呢，还是把孩子培养成有
智慧成熟的孩子呢？
幼儿时期开始出现“假成熟”
·四周岁是孩子心理发育的转折点
·对孩子们进行心理发育测试发现的“假成熟”现象
·要注意孩子发出的有价值的“信号”
出现这样的情况时，请考虑一下孩子是否“假成熟”吧
·“假成熟”孩子的不足之处
·为了孩子的成熟，一定要细心观察
·缺少在哪里跌倒在哪里爬起来的勇气：快速恢复的能力 （Resilience）不足
·缺少朝着既定目标前进的动力’：主动改变人生的能力差
·环境适应能力差：自我认同（Ego-identitv）能力差
“假成熟”的孩子是人为塑造出来的
·违背发育规律，孩子就会“假成熟”
·不让孩子玩耍，孩子就会“假成熟”
·不培养孩子的移情能力，孩子就会“假成熟”
·孩子没学会调节情绪，就会“假成熟”
·越早接触数码产品，就越容易“假成熟”

PART 2 数码世界伤了孩子
我在诊室里见到的“假成熟”的孩子
·突然不想上学的模范生
·一生气就没完没了的双面少女
·对什么事都提不起兴趣的“类似自闭儿”
·三个孩子的共同点
IT产业的发达，助长了孩子的“假成熟”
·靠数码产品摆脱烦恼的人
·数码产品的瘾造就了“数码儿童”（Digital Kids）
·数码达人：网络新人的生活
·信息技术（IT）产业最发达的韩国今后该怎样面对数码产品呢
男孩子的游戏与女孩子的微信
·性别不同，沉迷于数码产品的理由不同
·沉迷于网络游戏的男生：会脱离现实生活
·痴迷于交友平台的女生：其人生观会被扭曲
·让孩子们从虚拟的世界回到现实世界
比电脑更强大的智能手机
·低头玩手机的人越来越多
·用智能手机上网更容易上瘾
·必须强行控制智能手机的使用

PART 3 数码世界正在摧毁孩子的大脑
数码产品发起的反击：Popcorn brain和ADHD
·孩子的大脑沦为数码产品的奴隶
·Popcom brain的典型症状：目不转睛地盯着数码产品
·摆脱数码产品，别担心ADHD（多动症）
大脑的总指挥额叶面临危险
·促进情感发育和社会能力发育的额叶无奈地病倒了
·脆弱的额叶造就了“假成熟”的孩子
·保护额叶：从留意数码产品开始
对婴幼儿伤害更大的数码产品
·硅谷的天才们让电脑退出孩子的日常生活
·婴幼儿的大脑留下严重的后遗症
·用进废退的大脑
·必须让数码产品远离婴幼儿
数码产品造就了不会学习的大脑
·影响孩子学习能力的几个决定性时期
·数码产品限制4至6周岁孩子的创新和思考能力
·多重任务（Multitasking）削弱7至9周岁孩子的注意力
·数码产品使9至10周岁的孩子不能静心阅读
·数码产品使青少年时期的孩子不能掌握记忆策略
·孩子因为数码产品不去外面玩
……

附录 关于常见问题的答疑