毕业于北京师范大学数学系，曾任北京师范大学附属实验中学数学老师。中国di一个小学奥数班班主任。

●自称脑力工程师，擅长调整智力结构、塑造思维形态，从心理学、脑神经科学入手，解读孩子成长过程中的心理、大脑和认知变化。

●互联网时代，通过各种网络平台授课，开设课程从幼儿园、小学生数学思维到家长育儿心理学，还包括乐高中的数学学习方法、从扑克牌的玩法中学会加减乘除等。

●曾翻译图书《孩子天生会数学》，作品有《妈妈教的数学》《爸爸教的数学》《好妈妈这样教数学》《哭闹撒谎育儿心理学》等。

●计算水电费、称物体重量、玩好手指头，也可以学数学？

为什么要鼓励孩子将解题思路说出来？

给孩子讲题，你怎么知道他是不是真懂了？

●成长之初，孩子的脑海中并没有“数学”这个概念，当他们发现父母、老师教的数学难以理解时，“数学”就渐渐变成“可怕”的东西，心理上出现本能的抗拒。本书作者孙路弘，北师大数学系出身，更是中国小学奥数班的开山讲师。他将数学启蒙与儿童心理学高度结合，指出科学的数学启蒙方法并不是从已有知识出发来考虑孩子应该学什么，而是从孩子认知事物的心理出发来推动他求知的进步，激发伴随孩子一生的探索兴趣。

●孙路弘老师公开自己幼年成长日记，以及任教小学奥数班的课堂实录，还原妈妈对自己进行数学启蒙的生活场景，对照自己在奥数课堂上的真实案例，巧妙地将数学启蒙思路和方法总结在书中，运用“兴趣激活”的方式推动孩子智力自然发展，强调从日常生活中帮助孩子“感受”数学，由此衍生通透、牢固的数学思维。帮助每位妈妈都能够“零门槛”带领孩子进入数学天地。

●升级版本新增内容4万字，超原书50%，不仅教父母识别儿童早期行为背后不易察觉的数感痕迹，科学揭示儿童数学认知次序，更新增10个数学学霸养成秘籍，20个家庭数学启蒙实践原则，帮助父母深刻领悟内容精髓，轻松掌握实践方法。

这本书对父母来说意义深远，能让父母意识到日常生活的重要性，从生活中找到数学的影子，并将这些影子清晰地呈现给孩子。对孩子来说，这本书能帮助他们养成一种意识习惯：数学并不是一门高深的学科，它就是一种在我们身边的、随手可得的知识。

——蔡晓东

北京师范大学附属实验中学前校长

孙路弘的这本书让人耳目一新，既使父母唤起儿时的回忆，又让孩子接受数学的“随风潜入夜，润物细无声”，也给人们指明了一条克服“见着数学就发怵”的道路。

——保继光

北京师范大学数学科学学院教授、博士生导师

孙路弘老师能够用平实的语言，以自己儿时的成长经历和母亲潜移默化的启发为线索，向读者介绍我们日常生活中蕴含的数学原理与思想，这是教育智慧的体现。

——王亦洲

北京大学信息科学技术学院教授、博士生导师

我真诚地希望这本书能成为妈妈们的必修课，能成为中小学教师重要的参考文献之一。

——张继林

北京师范大学附属实验中学退休数学教师