《给老师的建议》：
思想道德是老师的职业灵魂，专业知识是老师的成功基础，专业能力是老师的基本条件。道德再高尚，知识再丰富，没有老师应有的能力，是不会取得优秀的教育效果的。正像我们要到达河的彼岸，没有桥、没有船、不会游泳，只能望河兴叹。老师的能力，是老师实现教育理想的基本条件。
一个现代老师，至少应具有以下一些能力：
1.与学生交流、沟通和合作的能力。教与学是双方面的，学生的积极性是需要老师激励的，学生的学习方法是需要老师引导的。老师若没有交流、沟通和合作的能力，充其量只是个教书匠。
2.开发、使用教材的能力。即从学生的实际出发，认真钻研教材，灵活使用教材，熟练把握教材。所以，要用教材而不是教教材。
3.研究与指导学生改进学习方法的能力。教法的本质是以知识为例子，教给学生如何分析、判断、推理、归纳，也就是教给学生如何思维、如何学习。所以，研究与指导学生改进学习方法，比教给一点死的知识更重要。
4.开发校本教材的能力。校本教材是弥补国家和地方教材不足的重要举措，它将成为特色学校和老师素养评价标准的重要内容，因此不满足于使用统编教材，还能自编教材，应该成为每一位老师的追求。
5.指导学生实践的能力。实践已经进入课程，列入课表，如何指导学生参与实践，已经是所有老师面临的一个新的课题。这就需要老师们在实践中不断探索、总结，以适应学生发展的需要。
6.评价自己与他人的能力。按照一定的评价标准评价学校集体或老师个人，已经成为促进教育发展的必要举措。如何正确评价自己和客观评价他人就成了老师应该具有的基本素养。
7.获取和利用信息的能力。作为一名老师，要善于通过多种渠道获得信息，充实自己。同时要经过选择，大胆地把适合于自己和学生实际的信息用于教育实践，这就是创新。不断创新的教育才是充满活力的教育。
8.利用现代教育技术的能力。各种现代教育技术的问世，是社会发展和进步的重要标志。它形象、直观、省力、省时，是实现教育现代化的重要体现。所有老师都应走近它、利用它，充分发挥它在教育教学中的作用。
9.与家长合作的能力。与家长合作的目的在于形成合力，促进学生健康成长。因此，要理解学生，了解家长，互相尊重，共同探讨培养学生的科学方法，在配合中互相学习，共同提高。
10.教育科学研究的能力。一个有远见的校长，必然十分重视教育科学的研究，向科研要质量；一个有远见的老师，必然重视课题研究，通过研究提高自己。因此，具有教育科学研究能力，已经成了现代老师的重要标志。
11.对学生进行心理健康教育的能力。心理健康是健康的重要组成部分，心理健康教育是学校教育的重要内容，只有重视并有效进行心理健康教育才能取得理想的教育效果。
12.社会交往能力。开放的社会必须提高人际交往能力，这是构建和谐社会的重要内容。老师与学生的交往，归根到底是人际交往。因此，只有遵循人际交往的规则，才能构建和谐的师生关系。
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