作者寇海明（Hamish Coates），澳大利亚人，墨尔本大学高等教育学博士、教育学硕士、理学学士。2017年至今任职于清华大学，现为清华大学教育研究院长聘教授、高等教育研究所所长、全球学校与学生发展评价中心副主任，曾任教于墨尔本大学高等教育研究中心。主要研究方向为政策评估、大学领导力，过去20年间主持70余项科研项目，在50多个国家展开过工作，发表各类学术成果200余篇，出版著作十余部，在国际会议上发表过250余次主题演讲。其高引用指数（H-index）为40，总被引次数达7800次以上，是高等教育学领域国际知名学者，在高等教育评估、高等教育政策、高校发展战略、学习者投入、教师发展与学术领导力等方面的研究均具有较高学术水平。
作者谢喆平、文雯，均为清华大学教育研究院副教授，长期从事高等教育研究。

本书是清华大学文科双高课题“世界一流大学校长研究”的成果，由清华大学教育研究院组织整理编写，拟作为2021年清华大学建校110周年校庆用书。清华大学每年接待数十位全球大学校领导来访。来访校长在校级会谈结束之后，受邀参加课题组约1小时的访谈。本书所涉访谈主要于2019年完成，一共对19位世界著名大学的校长进行了深度访谈，搜集他们对建设世界一流大学各个维度的深度见解和对中国高等教育的理解，总结大学校长在大学治理、国际合作和高等教育发展方面的领导特质，型构了大学校长对现代大学思考的整体图景。

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