齐秀生，男，汉族，1956年7月生，山东淄博人，研究生，历史学博士。现任山东省人民政府参事，中国人才研究会常务理事、人才学专委会副理事长，山东省高等教育人才研究会会长，大学兼职教授。从事干部、人才、教育工作40余年，曾任山东省淄博市委组织部干部科科长，山东省委组织部副处长、处长、副部级巡视员，烟台市委副书记，山东省委高校工委副书记（正厅级）。出版《社会环境与人才》《选贤用才》《举贤随思》等著作，在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《文史哲》《理论前沿》《中国党政干部论坛》《中国行政管理》《中国高等教育》《中国人事科学》等报刊发表论文100余篇，多篇被人大复印报刊资料等全文转载，多项成果获省部级优秀成果一、二等奖。

　　人才是强国之本、兴邦之要。人类的发展史，也是人才发展史。《人才发展的组织环境》围绕人才发展的组织环境，紧紧围绕坚持党对高校的领导、全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务展开研究；突出主题，自成体系，涵盖社会需求、大学教育、规划布局、基层党建、干部教育、宣教工作、思政工作、通识教育、学习教育、人才研究共十部分；覆盖面广，包括社会对人才的需求、大学的根本任务、高校党的建设、大学生思想政治教育等；针对性强，突出重点难点问题研究；实践性强，注重效果；理论性强，把思考付诸实践，把实践成果升华为理论，对于创造良好组织环境，促进人才发展，具有重要参考价值。

　　《人才发展的组织环境》：
　　社会主义核心价值观以马克思主义为指导，以中国特色社会主义共同理想为主题，充分吸收古今中外一切优秀文明成果，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，是重要理论创新成果。它体现了中国特色社会主义的本质规定，成为增强民族凝聚力和向心力的纽带、推进全面深化改革的强大正能量和社会和谐的价值支撑。社会主义核心价值观提出后，在社会各界引起了巨大的反响和广泛关注，中共中央办公厅专门印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，全面阐释了培育和践行社会主义核心价值观的意义、内容、方法和要求，并号召积极培育和践行社会主义核心价值观。正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握培育和践行社会主义核心价值观的重要性，并积极培育和践行社会主义核心价值观，努力使它融人每个中国人的精神和生产生活中，对于实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要的理论意义和实践价值。
　　青年代表未来，象征希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院同各界优秀青年代表座谈时强调，我们党始终代表青年、赢得青年、依靠青年，始终重视青年、关怀青年、信任青年。面向未来，各级党委、政府和领导干部要进一步关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业。中共十八大以来，习近平总书记先后视察过中南大学、国防科学技术大学、北京大学等高等学府，并于出国访问期间在俄罗斯、哈萨克斯坦及比利时的大学发表重要演讲。从这些活动中不难发现，习近平总书记一直高度重视高校人才培养工作，并对青年大学生未来成长寄予厚望。作为青年的大学生是一个承前启后、充满活力、富有生命力和创造力的群体，其发展程度往往是衡量一个社会发展程度的重要指标，他们的价值观念和理想信念直接关系到国家和民族的未来。抓住了青年的核心价值观教育，就抓住了未来，就管住了长远。2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”①《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也明确提出：加强和改进大学生思想政治教育，要“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育”。社会主义核心价值观是兴国之魂，它既是灵魂的教育，也是教育的灵魂，如何教育和培养国家建设和社会发展的生力军，关系到党和国家事业的兴旺发达和长远发展。在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，这是深入推进社会主义核心价值体系建设的现实需要、整合大学生价值共识的基本路径、实现全面发展人才培养目标的首要问题，是主动应对西方资本主义价值输入和价值渗透的必然要求，也是引导大学生自觉实现“中国梦”的动力之源。
　　高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地，同时也是培育和践行社会主义核心价值观的精神高地，应该坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人根本任务，把社会主义核心价值观作为大学生文化素质教育、德育的核心内容，解决好大学生世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。而如何开展大学生社会主义核心价值观教育，努力提高当代大学生核心价值观教育的针对性、实效性，增强吸引力、感染力，使社会主义核心价值观成为大学生世界观的基础、人生奋斗的目标和行动选择的指南，成为摆在高校面前的重要课题，已经成为摆在思想政治教育工作者面前的首要任务。
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前言

第一章 社会需求与人才发展
第一节 对接社会需求培养高素质人才
第二节 为经济社会发展提供科技人才支撑
第三节 实现中国梦必须拥有大批人才

第二章 大学教育与人才发展
第一节 全面落实立德树人根本任务
第二节 高校要在人才发展中发挥重要作用
第三节 着力培养富有创新精神的人才

第三章 规划布局与人才发展
第一节 在全局中筹划高校党建工作
第二节 围绕“三个中心”抓好高校党建
第三节 在落实“五大发展理念”中加强高校党建
第四节 努力提升高校党建工作水平
第五节 切实加强民办高校党建工作

第四章 基层党建与人才发展
第一节 筑牢高校学子思想基础
第二节 把基层党建工作任务落到实处
第三节 基层党支部书记要认真履职尽责
第四节 高校组织员要用行动担当使命
第五节 开创高校基层党建工作新局面

第五章 干部教育与人才发展
第一节 新时代需要什么样的高校干部培训
第二节 提升高校领导干部办学治校能力
第三节 担负起培育合格人才的神圣使命
第四节 做好新时代高校党外人才工作

第六章 宣教工作与人才发展
第一节 努力提升宣传教育工作科学化水平
第二节 开创高校哲学社会科学工作新局面
第三节 培育和践行社会主义核心价值观
第四节 将社会主义核心价值观融入校园文化

第七章 思政工作与人才发展
第一节 思想政治工作只能加强不能削弱
第二节 努力提升大学生思想政治教育水平
第三节 把高校思政课摆在更加突出位置
第四节 推进大学生思想政治教育创新发展

第八章 通识教育与人才发展
第一节 发挥党史国史教育的育人作用
第二节 形势政策教育滋养大学生全面发展
第三节 从优秀传统文化中汲取育才用人智慧
第四节 辅导员家访是育人的有效途径
第五节 扬帆工程助力大学生成长成才

第九章 学习教育与人才发展
第一节 把学习教育摆到重要位置
第二节 学习教育要注重实际效果
第三节 学习型党组织建设与人才培养
第四节 学法守法与依法治教依法治校

第十章 人才研究与人才发展
第一节 在人才发展实践中研究人才
第二节 营造人才理论创新的良好环境
第三节 为高校人才全面发展再发力

附录：媒体报道
附录一 《人民日报》报道
附录二 《光明日报》报道
附录三新华社报道
附录四 《中国教育报》报道
后记