陈小文，上海市静安区家庭教育指导中心主任，中学高级教师，“上海市园丁奖”获得者，“‘十一五’上海市家庭文明建设”先进工作者，上海家庭教育讲师团成员。参与多本上海市家庭教育家长指导手册的编写工作，担任《教子有方》《市民与社会》《教育山海经》等多个栏目嘉宾。近年来，努力推进亲子阅读、衔接期等家庭教育热点的教育工作。

   人类最早的社会化在家庭中发生，家庭成员之间的关系状态，对家庭教育产生了深刻的影响。本书着重介绍了隐含在家庭人际关系中的结构性应力关系（系统动力）是怎样影响孩子成长的，以及家庭教育需要如何应对和驾驭这种力量。当前社会中多元化的家庭和家庭中丰富的迭代关系，给家庭教育带来了很多不确定性。针对这些不确定性，本书对实际生活中发生的具体案例进行解读，内容翔实，有理有据，并给出了清晰而中肯的家庭教育建议。家庭关系中隐藏的无形力量推动着家庭中每个个体的发展，觉察和调适这些力量，能让我们在教育下一代的同时得以实现自我成长。

目录

总序 001

序言 001

第一章 家庭中的心理动力关系 001

第一节 家庭人际关系对家庭教育的影响 004

一、家庭关系对家庭教育影响的案例 004

二、家庭中的多元因素决定了亲子关系 009

三、从根源上改善家庭关系对家庭教育的

影响 017

第二节 爱的“纠缠”对孩子发展的负面影响 023

一、系统排列可以调适动力关系 023

二、爱的“纠缠”可能对孩子发展造成负面

影响 025三、解开爱的“纠缠”,促进孩子生命成长 026

四、案例综述与结论 044

第三节 家庭教育指导需要提升爱的能量 045

一、心灵治疗 045

二、爱的法则 066

第二章 婚姻关系与家庭教育 073

第一节 婚姻关系是家庭关系的核心 075

一、挑战发生在婚姻关系发展的各个阶段 075

二、持续的婚姻关系建设有利于化解挑战 086

第二节 心理学视野中的两性发展和婚姻关系 098

一、两性关系的重要指标:心动和性动 098

二、阻碍两性关系亲密发展的障碍和原因 102

三、消除亲密关系发展障碍的路径 106

第三节 中国式婚姻融合优化家庭教育环境 118

一、婚姻融合中爱的能量 122

二、婚姻融合中自我的变化 129

三、婚姻融合中家庭的联姻 134

第三章 多元家庭关系的家庭教育指导 139

第一节 两类最常见家庭的家庭教育指导 144

一、核心家庭的夫妻合作 145

二、主干家庭进退之间要有智慧 154

第二节 婚姻解体后的家庭教育 164

一、婚姻解体的过程 165

二、离异家庭中的孩子 169

三、婚姻解体后的家庭教育 177

第三节 特殊家庭的家庭教育指导 186

一、特殊家庭的样态及孩子心理特点 187

二、特殊家庭教育的有效支持方法 189

三、特殊家庭的家庭教育目的 197

参考文献 204

后记 206