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大中小学思想政治理论课一体化专题教学设计——政治与法治篇
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泸西县图书馆
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  • ISBN:
    9787569050103
  • 作      者:
    李学勇,冯维东,龙波
  • 出 版 社 :
    四川大学出版社
  • 出版日期:
    2021-10-01
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本书试图以专题化教学为突破口,探索大中小学思想政治理论课一体化开展制度自信教育的深层规律和内在机理,系统构建包含教学目标、教学内容、教学重难点、学情分析、设计思路、实施方案、资源链接、考核评价、参考文献在内的整体教学设计方案,切实发挥思想政治理论课的主渠道作用,真正把大中小学一体化开展制度自信教育落地、落实、落细、落小。
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内容介绍
本书精选了三个专题进行大中小学思想政治理论课一体化教学设计。
专题一:“永远的主心骨——坚持和加强中国共产党的领导”。本专题按照小学段“童心向党”——启蒙思想情感、初中段“中国共产党好”——打牢思想基础、高中段“解码中国共产党”——提升政治素养、大学段“建设世界上**大的党”——增强使命担当的逻辑思路进行整体教学设计,通过一系列符合各学段学生身心特点的教学活动,让“坚持和加强党的领导”在学生的心灵深处扎根,让“坚定不移听党话、跟党走”这句话镌刻在学生的脑海中。
专题二:“人民当家作主——坚持和发展中国特色社会主义民主政治”。本专题按照小学段“身边的民主”——启蒙民主意识、初中段“中国特色社会主义民主政治的制度架构”——认识制度体系、高中段“中国特色社会主义民主政治的制度优势”——增强制度认同、大学段“中国特色社会主义政治发展道路”——坚定制度自信的逻辑思路进行整体教学设计,通过一系列符合各学段学生认知心理发展特点的教学活动,让学生对中国特色社会主义制度有正确的认识、真切体会到中国特色社会主义制度的优势,深入理解中国特色社会主义政治发展道路的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,坚定中国特色社会主义制度自信。
专题三:“治国理政的基本方式——全面推进依法治国”。本专题按照小学段“没有规矩不成方圆”——培养规则意识、初中段“法律让生活更美好”——奠定法律意识、高中段“全面依法治国的基本格局”——提升法治素养、大学段“法治中国建设”——增强法治担当的逻辑思路进行整体教学设计,通过一系列符合各学段学生认知心理发展特点的教学活动,让学生充分明白法治是治国理政的基本方式,深入理解中国特色社会主义法律体系、法治体系、法治道路的精髓,树立法治意识,尊重和维护法律权威,坚定中国特色社会主义法治道路自信。
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目录
专题一 永远的主心骨——坚持和加强中国共产党的领导
小学段:童心向党
初中段:中国共产党好
高中段:解码中国共产党
大学段:建设世界上最强大的党
专题二 人民当家作主——坚持和发展中国特色社会主义民主政治
小学段:身边的民主
初中段:中国特色社会主义民主政治的制度架构
高中段:中国特色社会主义民主政治的制度优势
大学段:中国特色社会主义政治发展道路
专题三 治国理政的基本方式——全面推进依法治国
小学段:没有规矩不成方圆
初中段:法律让生活更美好
高中段:全面依法治国的基本格局
大学段:法治中国建设
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