前言
上篇“院园合一”校企协同育人机制构建
第1章 “院园合一”校企协同育人有关概念界定
第2章 “院园合一”校企协同育人的理论和实践溯源
第3章 基于三螺旋理论的“院园合一”校企协同育人
第4章 “院园合一”校企协同育人机制的内涵及意义
第5章 青岛黄海学院“院园合一”校企协同育人实践
中篇“院园合一”机制下跨境电商工作室制人才培养实践
第6章 工作室制人才培养模式的探索与实践
第7章 跨境电商专业人才培养瓶颈和工作室制实践路径
第8章 基于创客工作室的跨境电商人才核心竞争力提升策略研究
第9章 基于工作室的跨境电商人才培养探究
第10章 基于工作室的跨境电商应用型人才培养实践研究
第11章 “互联网+”背景下项目植入式教学在跨境电商中的应用探讨
第12章 师、生、企共同参与的工作室制人才培养模式长效发展思路研究
第13章 基于创客工作室的跨境电商应用型“专创”人才培育增效策略研究
第14章 跨境电商应用型“卓越人才”培养路径探析
第15章 基于跨境电商工作室的本科生人才培养模式探究
第16章 “院园合一”机制下基于工作室的跨境电商双语人才培养实践研究
第17章 基于工作室的大学生跨境电商创业模式探索
第18章 基于工作室的创新创业教育体系构建及运行机制实践效用探究
第19章 基于工作室的“外语+”模式下商务英语专业学生创新创业能力培养研究
第20章 工作室模式下“以赛促创”创新创业人才培养路径探索
第21章 基于工作室的跨境电商人才培养评价体系研究
下篇 “院园合一”机制下跨境电商工作室制人才培养典型案例
第22章 “0到1”创客工作室典型案例
第23章 努力的女孩最幸运——记乐行跨境电商工作室张杭弟
第24章 元锦文化工作室纪实
第25章 童装工作室人才培养典型案例
第26章 营销创新工作室团队典型案例
第27章 创意工作室项目典型案例
第28章 云商海购创业工作室典型案例
第29章 “小毛桃”软件创新工作室典型案例
第30章 跨境贸易工作室典型案例
第31章 启航创业工作室基于师生同创的大学生创业能力培养实践探索
参考文献
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