本书是中山市东区朗晴小学校长郑凤姚教育科研成果的汇编，主要包括基于核心素养的校长课程规划能力提升研究报告、研究案例以及研究感悟。郑凤姚团队坚持以科研为先导，积极投入课程改革，推进素质教育，在教育思想、学校管理、课程规划、校园文化等领域积累了许多宝贵的经验。本书包含了作者团队的实践体验和理性思索，是来自基础教育一线实践者的经验汇集，有助于引发更多从事教育管理工作者对课程规划的积极思考。
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