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出版时间 :
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培训师的8项核心能力
0.00     定价 ¥ 49.80
泸西县图书馆
此书还可采购1本,持证读者免费借回家
  • ISBN:
    9787557016814
  • 作      者:
    段烨
  • 出 版 社 :
    广东旅游出版社
  • 出版日期:
    2019-03-01
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编辑推荐

□会讲的课程一大堆,找不到特色和主攻方向;
□拿手的课程别人也在讲,无法脱颖而出;
□培训市场鱼龙混杂,拼价格不是长久之计;
□渴望成为专职培训师,却又对前途顾虑重重……

身为培训师,如果你也遇到上述困惑,请将《培训师的差异化策略》作为职业发展必读书。
要想在竞争激烈的培训大潮中立于不败之地并持续发展,就要做到与众不同。作者段烨自创本土化的“GROWAY”(成长之道)培训模型,提炼出职业培训师八大差异化战略,通过培训师系列培训课程“鹰隼计划”成功帮助数万人成为职业培训师。
现在,段烨将结合13年授课的实战经验和一手案例,为你量身定制一条系统的、清晰的差异化发展之路,助你远离同质化、价格战的影响,让你变成金牌培训师。


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作者简介

段烨,
国际注册高级职业培训师
美国认证协会(ACI)注册职业培训师主讲老师
格诺威(GROWAY)企业管理咨询公司首席咨询师
培训特点:
专注于人力资源培训与开发领域,致力于培训技术的学习、研究、开发和运用,擅长课程开发,拥有以DISC为核心的系列课程体系,创立了符合国内企业实际需求的“GROWAY”(成长之道)培训模型。
著有《培训师的21项技能修炼》《只用管好四种人——DISC性格分析让你成为高绩效的管理者》。


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内容介绍

    培训师要在激烈的竞争中脱颖而出,就要清楚地了解自我,全面、客观地审视自己,知道自己真正擅长的地方,同时也明白自己的不足;对自己的历史进行整理和反思,从中更加全面地了解自我;然后,为自己设计一个合理的发展规划。这样,才能找准定位,加强差异化,提高核心竞争力。
    《培训师的差异化策略:8条路径提升核心竞争力》主要从差异化的背景、含义、战略、推广路径、现场呈现等方面,结合作者段烨13年来丰富的实战经验和一手案例,指出了8条实现差异化的可行路径。相信这些实践、案例和方法,一定能帮助培训师快速提升核心竞争力,打造无可替代的自己。


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精彩书评
  专家这样说
  《培训师的8项核心能力》一书的出版,对于渴望快速提升培训师职业素质的培训新手是难得的好教材,对于在培训行业已经取得阶段性成就的讲师也有诸多参考价值。
  ——职业生涯规划专家   程社明

  培训机构这样说
  人生为一件大事而来,职业因独特价值而开花结果。找准差异化的定位,形成核心竞争力,无论在培训师领域,还是在企业经营领域,读懂这本书,参悟其中真谛,就会心有理想,春暖花开。
  ——河北大漠绿洲管理咨询公司总经理  冯树国

  企业这样说
  培训既要传授知识,又要讲求课堂的参与热情,既要能够主动引导讨论,还要很好地融合总结,没有高超的课堂驾驭技巧是很难实现的,学员对段烨老师的评价充分证明了这一点,他的课程是我们几年来学习的精彩、有收获的一门课程。
  ——联想客户联络中心拓展业务处总监   谭俊

  学员这样说
  参加段烨老师鹰隼计划第二阶段的“培训师定位训练”,让我豁然开朗,与众不同才能脱颖而出,让我找到了职业的发展方向,不再焦虑和迷茫。有章可循、落地实操,尽在本书中。
  ——鹰隼计划学员  黄前锋
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精彩书摘
  第1章认清现实
  ——突破职业培训师的发展瓶颈
  一、职业培训师,你有什么感觉
  “这是一个最差的时代,也是一个最好的时代。”莎士比亚的话,对培训行业也很适用。
  最近一段时间,我先后在以职业培训师为主的培训师联合会、以企业内训师为主的中国培训师沙龙、以企业人力资源总监及培训经理为主的中国HR沙龙高端群,还有其他与培训相关的组织里,发动大家共同探讨一个话题:请用一个关键词来形容中国培训界的现状。得到的关键词有:鱼龙混杂、混乱、迷惘、纠结,甚至还有愤怒。培训师的纠结
  培训师反映最多的就是“纠结”。
  有一位W先生讲了他的感受。他在一家全国著名公司的企业大学任副职,大家都叫他W哥。W哥30岁,他一直有个梦想,就是做职业培训师。尤其是他跳槽进入大型公司后,一方面负责整个集团公司的培训工作,另一方面也参与了企业大学的建立工作,在这个过程中,从很多合作过的老师那里学到不少东西。他在集团内部讲课,同事的评价也很高。这就促使他产生了做职业培训师的想法。但他又很困惑:该不该做职业培训师?
  他和很多老师合作过,有些老师讲得可以,有些老师表现一般,这两种老师都促使他走出来。但是他又有些担心:首先,现有的工作状况很好,无论是待遇、学习环境,还是发展空间,都让人羡慕。不过现在的工作已经让他提不起热情,他进入了职业倦怠期。可一旦全部放弃,做职业培训师,他又不知道从何做起。其次,他平时讲的都是针对企业内部的一些课程,他不知道如果给其他企业讲,是否受欢迎。此外,他看过很多表现平平的培训师,深知一位培训师应该有自己的特色,但他又不知如何开发出自己的特色课程。
  他说:“很多培训界的朋友都邀请我出来一起干,甚至有机构说,只要我出来,就可以跟我签约。但我还是有些纠结,不知道到底该怎么办?如果真做了职业培训师,如何挖掘和发挥自己的特色呢?”
  W哥的案例引起了大家的共鸣。很多企业内部培训师、培训经理,甚至主管、总监和其他的企业高管,都有做职业培训师的念头,但是看到很多在行业中苦苦挣扎的培训师,他们又心存顾虑,害怕自己成为其中一员。
  培训师的迷惘
  这是纠结的一代,也是迷惘的一代。
  当很多人在纠结要不要做职业培训师,要不要进入职业培训师这座“围城”时,围城中的职业培训师们却陷入了迷惘:下一步,该怎么走?
  L先生,十多年前就从事培训行业,开办了当地最早的户外拓展公司。后来因为拓展培训市场整体低迷,他想转做企业内训,但是转型并不顺利,只好将公司关掉,到一家企业去做人力资源经理,后来成为行政人事总监。这位四十多岁的大哥用过来人的语气告诉大家:小朋友们,不要在培训行业溜达了,快回到企业来吧!何必把自己搞得那么狼狈。
  相对于固定上班的稳定,更多的职业培训师很难回去:有些是不想回去,有些是回不去了。
  X先生,曾经是某大型食品企业的销售总监,后来做了职业培训师,专门讲销售。因为其资深的职业背景,加上长年在一线打拼累积出来的实战经验,给销售人员讲销售技巧,简直是游刃有余。但是,因为种种原因,他并没有在培训技术上获得成长和提升,一直在吃老本,结果被后来出道的老师PK下去,课程越来越少,渐渐消失在行业里了。
  这两位都是梦想不够坚定的培训界的过路者,原本就是打算玩玩培训,打打酱油,然后就离开。真正困惑的是那些梦想在培训行业有大成就的培训师,他们认定这个行业,但依然迷惘。
  C老师,40岁左右,孩子7岁,正是需要父母的时候。C老师说:“作为一位母亲,谁都想多陪孩子,多给孩子一些关爱,但是我也清楚,我是一位职业培训师,我的工作就是讲课,出差就成为我的常态。所以每次接到培训邀请,我既开心,又担心,开心的是有课程可以讲,担心的是又要离开孩子了。每次到外地讲课,我都会紧张,紧张的不是课程内容,而是家里的电话,很害怕听到孩子突然生病之类的消息。可我必须去讲课,因为这是我的工作。我不敢拒绝课程,倒不是因为课酬,而是担心,万一我这次不去讲,其他人就会去讲,以后说不准就没人请我了。”
  这样的培训师热爱培训行业,不为其他诱惑所动,他们专注培训行业,不断学习,不断自我提升。但是,面对越来越强的竞争对手,面对要求越来越高的学员,他们往往感到力不从心,在不断奔波、四处讲课的间隙,有些人会停下来想想:我的优势在哪里?下一步该怎么发展?我的未来该怎么设计?如何提高竞争力?这个时候,很多人的内心是不安的,他们对未来有所担忧。所以,无论再忙、再累,只要有需求,他们都不会拒绝,哪怕是他当天讲完课,半夜三更换到另一个地区,第二天照样面带微笑、精神抖擞地讲课。因为他们一旦空闲下来,就会开始担心:是不是我讲课出问题啦?是不是课程被其他老师抢啦?今后我将怎么发展?我如何取得竞争优势?
  可以说,这是迷惘的一代。
  除了纠结和迷惘,还有愤怒和困惑。后两种情绪更为普遍,不仅是培训师的心声,也反映出企业对培训行业的不满。培训师的愤怒
  这是Y总分享的真实案例。
  Y总所在的企业是中部一个二级城市的房地产开发商,年销售额在5个亿左右。这个规模在地产界算是中小企业,但就是这样一个中小企业,居然签订了一个500万元的培训单子。500万的培训单子,在培训行业可不是小单,尤其是在不太重视培训的地产行业。听到这个数字,大家发出一声惊呼:哇!你们老板太好了,这么重视培训,你们企业整个管理肯定做得很好吧?这500万一定是个科学的培训规划吧?
  Y总的愤怒就在于此,这500万压根就没有一个科学的实施计划,虽然有个很漂亮的“方案”,但是这家来自港台的“国际性机构”并没有按照这个方案实施。每次培训都是这家机构的“首席教练”在做,前面三次效果还可以,因为采用了“某某技术”。但是到后来,大家发现这个教练总是在不断地重复,并没有新的东西,给人感觉他已经黔驴技穷。而且,最让Y总难受的是,这位教练不是在传递积极向上的正能量,而是在不断倡导负能量,教大家如何钩心斗角,如何玩办公室政治,如何踩着他人的肩膀上去。导致整个公司乌烟瘴气,互相倾轧,很多管理人员纷纷出走。Y总也因此离职。
  大家都很奇怪:这么多问题,难道你们老板没有发现?
  Y总回答:这个培训就是老板定的。这个老师发现了老板的需求,不知道怎么把老板给“催眠”了。本来开始只是几万元的小培训,他每跟老板谈一次,数量就增加一次,从几万增长到几十万,再到最终的500万。500万呢!如果用好了,可以带来多大的价值呀!
  大家很奇怪:你们老板这么容易被催眠?这个老师应该还是有过人之处吧?Y总说:过人之处就是“虚假包装”。他把自己包装成国外某著名大学的“博士”、某些政府及组织的高级顾问,说自己在港台开办了国际性的培训机构,都是为大型企业服务的,还拿出不少和著名企业家的合影。老板当时就信了,以为真遇到了一位
  “大师”。大家问:你们怎么知道是虚假包装?怎么发现的?
  Y总回答:后来是这家培训机构的离职员工告诉我们的。大家问:那知道后这个培训还继续吗?Y总说:当然继续了,合同都签订了。不过,他在上面讲,我们都在心里嘲笑他,但是没有办法,大家还得花费时间和精力坐在那里。我最真实的感受就是:现代版的皇帝新装!
  我们听过无数个形形色色的故事,但都不如这个让人震惊!明明知道被骗了,还得继续被骗下去!作为当事人,其愤怒程度是可以想象的,因此对整个培训行业有负面看法也是可以理解的。所以问道“请用一个词形容培训行业”时,这位Y总一连用了好多个非常夸张的负面词语,好像跟培训行业有仇。
  相信与此类似的虚假包装——夸张宣传,像一阵龙卷风一样圈钱走人的现象非常多。从这个角度讲,这是培训行业混乱的时代!
  ……
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目录
推荐序 /IX
前言 /XI
第1章 认清现实——突破职业培训师的发展瓶颈
一、职业培训师,你有什么感觉/ 3
培训师的纠结/3
培训师的迷惘/4
培训师的愤怒/6
培训师的困惑/8
二、培训师的差异化战略/ 9
第一步:分析行业环境的合理性/10
第二步:找到差异化的概念/11
第三步:建立信任状/12
第四步:传播差异化/13
第2章 与众不同——差异化战略的真正含义
一、职业培训师差异化的三大要素/ 17
第一个要素:独特性/17
第二个要素:不可复制性/18
第三个要素:合理性/21
二、似是而非的差异化概念/ 22
价格不能成为差异化/22
满意度不能成为差异化/24
培训效果不能成为差异化/24
必备的流程或者功能不能成为差异化/25
“第一”不能成为差异化/26
名号头衔不能成为差异化/27
广告不能成为差异化/29
第3章 建立优势——职业培训师的八大差异化战略
一、设计课程特性/ 35
特性的两大特征/35
设计课程特性要下两个工夫/37
设计课程特性的注意事项/47
二、建立市场专长/ 48
第一步:细分——找到自己的市场专长/53
第二步:聚焦——找到切入点/55
第三步:巩固——加强信任状/62
三、创立经典/ 68
途径一:内容中寻找经典/71
途径二:背景中发现经典/72
途径三:区域中制造经典/73
四、谋求新一代/ 74
新一代的三大特点/76
获得新一代的三个来源/77
如何给新一代建立信任状/86
五、开发新的培训模式/ 88
思路一:单一创新/90
思路二:集成创新/92
谨慎对待,慎重选择/94
六、成为首创者/ 96
途径一:引进版权课程/97
途径二:改版升级课程/100
途径三:跨界原创/104
首创需要厚积薄发/105
保护你的首创性/107
七、打造最受青睐的品牌/ 110
方法一:强调课程量大/111
方法二:强调“我很忙”/116
八、树立领导地位/ 117
思路一:地域中的领导品牌/119
思路二:特性中的领导品牌/121
思路三:行业细分中的领导品牌/122
思路四:培训模式中的领导品牌/123
思路五:新一代中的领导品牌/123
思路六:首创中的领导品牌/124
第4章 脱颖而出——推广你的差异化
一、推广差异化的三大原则/ 129
第一个原则:一致性/129
第二个原则:持续性/134
第三个原则:应变性/134
二、职业培训师的八种推广方式/ 135
方式一:面对终端,直接跟企业合作/136
方式二:与培训机构合作/137
方式三:与讲师经纪合作/139
方式四:培训师抱团发展/141
方式五:建立公司/142
方式六:网络推广/143
方式七:视频推广/143
方式八:书籍推广/143
第5章 精彩展示——打动客户就在10分钟
一、10 分钟展示——培训师推广的必由之路/ 149
二、培训师七大禁忌/ 149
禁忌一:传递负面信息/150
禁忌二:涉及政治/150
禁忌三:贬低同行/151
禁忌四:与学员正面冲突/152
禁忌五:课堂上讲黄段子/154
禁忌六:和学员发生不正当关系/155
禁忌七:培训期间喝酒/155
三、培训师展示的十大硬伤/ 157
硬伤一:准备不充分/157
硬伤二:形象不专业/158
硬伤三:导入不精彩/158
硬伤四:结构不合理/159
硬伤五:重点不突出/159
硬伤六:内容无亮点/160
硬伤七:语言不优美/161
硬伤八:互动无激情/162
硬伤九:控场不给力/164
硬伤十:结尾无力度/164
四、十大法宝助你精彩展示/ 166
法宝一:充分的准备/167
法宝二:专业的形象/170
法宝三:有吸引力的开场/174
法宝四:科学的结构/175
法宝五:重点突出/181
法宝六:亮点鲜明/182
法宝七:语言优美/183
法宝八:精彩互动/184
法宝九:高效控场/185
法宝十:有力的结尾/186
第6章 成长之道——以精准定位提升核心竞争力
一、用心理学效应为自己加分/ 191
第一印象——在短时间内展示最精彩的内容/191
首因效应——力争第一个展示,一炮打响/192
近因效应——避免最后一个展示,减轻压力/194
紫牛效应——设计让人耳目一新的环节/195
光环效应——巧妙运用过往的辉煌/198
二、气场——培训师的魅力来源/ 200
气场让培训师具有感召力/201
培训师气场的三大来源/202
培训师修炼气场的两个角度/204
培训师运用气场要注意四个方面/207
三、精准定位的三大依据/ 209
依据一:专业知识/209
依据二:实战经验/210
依据三:培训技术/211
四、用GROWAY定位模型设计发展路径/ 214
第一步:G(确定目标)/215
第二步:R(分析现状)/216
第三步:O(设计方案)/217
第四步:W(实施方案)/218
第五步:A(及时调整,确保正确)/220
第六步:Y(获得收益)/221

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