《税务会计（第二版）》共涵盖6个项目、35个任务；在结构安排上，采用“项目导向、任务驱动、实操技能”的编写方式，力求结构严谨、层次分明；在表述安排上，力求语言平实凝练、通俗易懂；在内容安排上，尽可能考虑到财经类专业不同层次的不同需求，课后的应知和应会考核结合每个项目的内容技能要求而编写，以使读者在学习每一项目内容时做到有的放矢，增强学习效果。
根据高等院校教学改革融合创新应用技能型人才培养的需要，该书力求体现如下特色：
1.结构合理，体系规范。作为教科书，该书在内容上特别注意吸收新的税收法律制度改革与企业会计实践，结合新的《企业会计准则》，按理论与实务兼顾的原则设置教材内容，剔除过时陈旧的相关内容，使教材更贴近于企业具体实际应用和会计业务核算处理。针对高等教育和应用技能型院校教改的特点，该书将内容庞杂的基础知识系统性地呈现出来，坚持“必需、够用”原则，力求做到体系科学规范、内容简明实用。
2.与时俱进，紧跟动态。根据税务会计课程体系和建设，立足于我国税收法律制度和企业会计准则改革的现实基础，本着理论联系实际的原则，该书系统、全面地阐述了新税收法律知识和会计知识的应用，特别是增值税、消费税与附加税费申报表整合的具体企业实践操作（web端、客户端）、税务稽查、企业纳税程序、电子发票、印花税法、资源税法等内容，并利用可视化的视频演示具体的实践操作，及时反映了当今改革的进程和内容，更加贴近企业具体应用实践，相关政策更新截至出版当月。
3.突出应用，实操技能。该书从高等院校的教学规律出发，与实际接轨，介绍了新的税收法律发展和改革动态、理论知识和企业实践案例，以及企业会计准则和具体准则的内容，在注重必要理论的同时，强调税务会计的实际具体应用；主要引导学生“学中做”和“做中学”，一边学理论，一边将理论知识加以应用，实现理论和实际应用一体化。
4.栏目丰富，形式生动。该书栏目形式丰富多样，项目设有知识目标、技能目标、素质目标、思政目标、项目引例、做中学、提示、注意、知识链接、应知考核（包括单选题、多选题、判断题、会计业务题）、应会考核（包括观念应用、技能应用、案例分析）、项目实训（包括实训项目、实训情境、实训任务）等栏目，并添加了二维码动漫视频和解析等，充分体现新时代“互联网+”的特色。
5.课证融合，双证融通。为对接国务院人力资源和社会保障行政部门制定的行业标准，实行“1+X”证书制度，夯实学生可持续发展基础，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。鉴于此，该书与注册税务师资格证书考试相衔接，做到考证对接、课证融合。
6.职业素养，素质教育。该书力求在内容上有所突破，激发学生的学习兴趣和学习热情，设计适合学生掌握的考核要点，以培养和提高学生在特定业务情境中发现问题、分析问题、解决问题的能力，通过理论与实践知识丰富自己的创新意识，提升在具体工作中的审美素养，激发创新创造活力，培养学生职业情感，以及愉快的主观体验、稳定的情绪表现、健康的心态、良好的心境，从而达到职业认同感、职业荣誉感、职业道德感和职业敬业感。
7.课程资源，配套上网。为了配合课堂教学，我们精心设计和制作了教学资源（含有教师课件、参考答案、教学大纲、实验大纲、配套习题、模拟试卷、课程标准、学习指南与习题指导等）并实现网上运行。鉴于税务会计课程的实践性较强和教材篇幅的限制，我们仅在教材中添加了部分主要税务会计相关表单以及财产和行为税合并的新实践操作演练视频，实现可视化的电子税务局纳税应用，并为任课教师提供其他纳税业务新的电子表单和相关的电子教学参考素材，充分发挥网络课程资源的作用，探索课堂教学和网络教育有机结合的新途径。
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