●《园丁与木匠》作者盛赞，天生学习家系列经典再现
来自被《园丁与木匠》作者高普尼克誉为“儿童心智理论世界权威”的威尔曼教授的经典力作，继《园丁与木匠》《孩子如何学习》《孩子如何思考》之后，为广大父母呈现孩子的强大社交学习力。
●系统的心智理论，为孩子未来积淀强大社交力
那些政治家、谈判专家、社会精英，他们的强大社交能力来自人类社交的关键地基：心智解读力。培养孩子的这项能力，就像想象力、创造力一样重要。而本书中给出了系统的方法，从3大行为判断孩子心智解读力，了解孩子心智发展的5个阶段，一步步抓住孩子的社交敏感期，为未来积淀强大的社交力。
●知名心理学者、北京市社会心理联合会科普委副秘书长叶壮倾情翻译。
●众多国内外心理学、教育领域专家、学者联袂推荐。
●湛庐文化出品。
●为什么有的孩子合群，有的孩子不合群？
为什么有的孩子外向却交不到朋友，有的孩子内向却有好人缘？
那些政治家、谈判专家、社会精英，他们的强大社交能力从何而来？
国际公认的儿童心智理论权威亨利·威尔曼教授在这本书中首度揭示，决定孩子未来社交能力的关键，不是性格，不是情商，更没有技巧，而是每个孩子从出生起，就在不断发展的心智解读力。
●威尔曼教授在这本书中讲述了儿童如何一步一步构建出一套复杂的心智理论，并借此来理解人们说话、做事、思想和感觉。心智解读力是一种洞察别人内在心智状态，以及解读、表述和交流自己心智状态的能力，既是一种“思考他人”的方式，也是一种“思考自己“的方式，它能帮助孩子更好地与他人沟通、交朋友、合作、玩游戏和共情，是人类社交能力的关键基础。
●这本书告诉广大家长和教育工作者，孩子天生具有潜在的强大社交力，培养孩子的心智解读力，就像想象力、创造力一样重要。这项关键能力，是孩子未来驾驭社会的地基。
我们的“社交脑”
我们在聊八卦时，在纠结谁在撒谎、谁在说实话时，在欣赏莎士比亚写下的悲剧时，甚至在思考格伦达那简单的错误信念时，都在自己内心世界参与着一系列奇观的构建。我们正利用着人类独有的、精妙绝伦的、强大无比的能力去解读心智。我们这样做，可没用什么心灵感应、塔罗牌和脑扫描设备，而仅用到了随时待命的心智理论。
英国心理学家尼古拉斯·汉弗莱（Nicholas Humphrey）以其对人类智力演化的研究而著称，他认为“智人”与其被解释为“有能力共同从事复杂工作的人”，倒不如被定义为“有能力揣摩彼此心智的人”。他表示：
在之前的动物界，这种心智解读力根本不是一种常规能力。公开讨论内心体验并不是什么让人无法理解的事，它其实是每个人两三岁之前就开始学习的一种游戏。这种基础的能力如此容易掌握，恰恰说明它是人类的天性。
汉弗莱还强调，人类整体智力基于很久之前，我们祖先对社交越来越强的思考能力。如今，这一论断被称为“社交脑”假说。
汉弗莱认为，人类智力之所以出现，是因为原始时期的人类生活在一个日益复杂的社交世界之中。社交生活使得了解盟友、竞争对手愈发重要，原因无他，这些人会帮助或阻碍人们获得食物、交配权和社会地位等。对盟友与敌人更深入的了解，也进一步促进了社交生活及社交推理。
罗宾·邓巴也支持“社交脑”假说。他认为，人需要和别人讨论其他人，于是才出现了各种闲谈八卦，而这恰恰又促进了人类智力和语言的进一步发展。
在这几位科学家看来，心智理论之所以富有影响力，不仅是因为我们平日里想到别人、谈到别人时会自然而然地用到它，更是因为它本身就塑造与改变了我们的思维方式。而我认为，心智理论不仅是人类进化发展的产物，也是人类个体童年发展的结晶。
心智理论由我们在生活、社交中长期积累的经验和学习成果构建而成，同时也源于我们的童年——早在孩提时期，我们就展现出了强大的力量。本书聚焦童年，不仅因为孩子们可爱又有趣，更因为，探索儿童心智如何发展，是透彻理解心智理论的必经之路，也是理解我们自己和我们所处的社交世界的最佳手段。
今天的我们，都是“有能力解读彼此心智的人”，从“一窍不通”到“解读心智”，这一路走来，却是风雨兼程。一切还要从孩提时代说起。
第一部分 什么是心智理论
01 心智理论让我们与外界相连
02 解读彼此心智的能力让我们成为人
03 撒谎、保密、说服，三个行为判断孩子的心智解读力
04 假想世界是孕育心智理论的沃土
05 假如没有心智理论
第二部分 童年是心智解读力发展窗口期
06 心智解读力发展的5 个阶段
07 孩子如何解读他人
08 孩子如何解读虚构
09 全世界的孩子都一样吗
第三部分 心智理论的现在与未来
10 黑猩猩和狗能解读心智吗
11 人类如何拥有社交脑
12 孩子如何解读AI 的心智
13 心智理论的应用与误区
14 日常生活中的心智理论
注释
致谢
译者后记 好孩子和好父母的共性
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读心这种心理理解能力在生活中是如此普遍和平常，甚至我们常常会忽视它是怎么发展而来的。循着威尔曼教授这本小书帮助我们梳理的路径，重温这个过程，当然不只是为了理解孩子，还有我们对自己的理解。
——苏彦捷
北京大学心理与认知科学学院教授
学会使用心智理论，是解决诸多孩子“问题”的方法论，有趣的研究，有品的翻译，帮助父母洞察孩子，从容教育。
——罗静
中国科学院心理研究所博士
《孩子如何社交》这部书以心智理论为基点，向我们逐渐展示了孩子是如何从一无所知一步一步地学会更深入地认识人、分析人、影响人，从而掌握精妙的社交技能的。作者不仅为读者透彻地解读了孩子心智理论发展的原理和特点，而且用通俗的语言和丰富的实验例子，解答了困扰众多家长的育儿烦恼：我们家孩子总爱撒谎，怎么办？为什么孩子总爱问“为什么”？为什么孩子会出现“可怕的两岁”阶段？等等，引导家长利用心智理论，更好地了解孩子的需求、动机和真实自我，成为更好的父母。
——苏静
《孩子的语言》作者
威尔曼是儿童心智理论的世界权威。“心智理论”是一个在发展心理学、临床心理学和神经科学中越来越重要的课题，对家长和老师都非常重要。这本书可读性极强，生动地介绍了儿童心智理论及其前沿的研究和发展，其中包含了众多令人着迷和兴奋的新想法。
——艾莉森·高普尼克
加州大学伯克利分校心理学教授
《园丁与木匠》作者
心智理论帮助孩子沟通、交朋友、合作、玩游戏和共情，它给孩子们提供了一种思考“他人”的方式。作为该领域的先驱，威尔曼拥有无可挑剔的研究资质，他用这本通俗易懂的书讲述了发展心理学中丰富且持久的研究课题。
——保罗·哈里斯
哈佛大学教育学教授
大多数人认为心理学家能读懂别人的想法，但亨利·威尔曼证明了这是我们从小就具备的一种天生的能力。大量来自实验室和现实世界的有趣例子，验证了解读心智是人类发展领域的一次奇妙之旅。
——布鲁斯·胡德
布里斯托大学心理学教授