本书从精神分析、新精神分析、毕生发展论、特质论、认知心理学、行为主义等角度展示了多位心理学家对人格心理学的研究，介绍了每种理论的假设、定义、核心概念与研究方法，并揭示出这些心理学家的个人生活与专业研究怎样影响他们各自理论体系的建构，还探讨了在人格研究与人格评估中，种族、性别与文化因素的交互作用，并提供了大量案例、图表与数据，强化了学生对问题的认识。
译者序<br />前言<br />第1章 人格：评价、研究与理论 1<br />人格研究 2<br />人皆有之 2<br />描述你的人格 2<br />人格是如何建立的 2<br />人格在心理学史中的地位 3<br />对意识的研究 3<br />对行为的研究 3<br />对潜意识的研究 3<br />对人格的科学研究 4<br />人格的定义 4<br />他人眼中的我们 4<br />稳定性与可预测性 5<br />独特性 5<br />人格、互联网和社交网络 5<br />人格的种族与性别问题 6<br />跨文化心理学 7<br />人格评估 7<br />信度和效度的概念 8<br />人格的自我报告测验 8<br />线上施测 9<br />投射技术 9<br />临床访谈 11<br />行为评估 11<br />思想和经验取样 12<br />评估中的性别和种族问题 12<br />人格研究 16<br />临床法 16<br />实验法 16<br />虚拟研究法 17<br />相关法 18<br />人格理论 19<br />正式理论和个人理论 19<br />人格理论中的人 20<br />人性问题 21<br />本章小结 23<br />第一部分 精神分析取向<br />第2章 西格蒙德·弗洛伊德：精神分析 26<br />弗洛伊德的生平（1856—1939） 26<br />早年 26<br />可卡因阶段 27<br />神经症的性基础 27<br />儿童期性虐待：事实还是幻想 27<br />弗洛伊德的性生活 28<br />成功的巅峰 29<br />本能：人格的驱动力 30<br />本能的类型 30<br />人格的层次 31<br />人格结构 31<br />本我 31<br />自我 32<br />超我 32<br />焦虑：对自我的威胁 33<br />现实性焦虑、神经性焦虑、道德性焦虑 33<br />焦虑防御 34<br />人格的心理性欲发展阶段 35<br />口唇期 36<br />肛门期 37<br />生殖器期 37<br />潜伏期 39<br />生殖期 39<br />人性问题 39<br />弗洛伊德的人格评价理论 40<br />自由联想 40<br />梦的分析 40<br />对弗洛伊德理论的研究 41<br />弗洛伊德概念的科学效度 42<br />弗洛伊德理论的扩展 50<br />自我心理学：安娜·弗洛伊德 50<br />客体关系理论：海因茨·科胡特和梅兰妮·克莱因 51<br />对弗洛伊德理论的反思 52<br />本章小结 53<br />第二部分 新精神分析取向<br />第3章 卡尔·荣格：分析心理学 56<br />荣格的生平（1875—1961） 56<br />不幸的童年 56<br />梦与幻象 57<br />学医之路 57<br />与弗洛伊德一起的那些年 57<br />神经症时期 58<br />心理能量：对立、守恒和熵 59<br />人格体系 59<br />自我 60<br />态度：外向与内向 60<br />心理功能 60<br />心理类型 60<br />个体潜意识 61<br />情结 61<br />集体潜意识 61<br />原型 62<br />人格发展 63<br />童年到成年早期 63<br />中年期 64<br />个性化 64<br />人性问题 65<br />荣格的人格评价理论 65<br />词语联想测验 66<br />症状分析 66<br />梦的分析 66<br />迈尔斯–布里格斯性格类型 66<br />对荣格理论的研究 67<br />心理类型 67<br />梦 69<br />个性化 69<br />女性的中年危机 69<br />对荣格理论的反思 70<br />本章小结 71<br />第4章 阿尔弗雷德·阿德勒：个体心理学 72<br />阿德勒的生平（1870—1937） 72<br />童年与青春期 72<br />成年期 73<br />自卑感：人类奋斗的源泉 74<br />自卑情结 74<br />优越情结 75<br />追求卓越或完美 75<br />虚构目的论 75<br />生活风格 76<br />自我的创造力 76<br />支配型、索取型、回避型以及社会利用型 76<br />社会兴趣 77<br />出生顺序 77<br />长子女 77<br />次子女 78<br />幺子女 79<br />独生子女 79<br />人性问题 79<br />阿德勒的人格评价理论 79<br />早期回忆 80<br />梦的分析 80<br />社会兴趣的测量 81<br />对阿德勒理论的研究 81<br />对阿德勒理论的反思 85<br />本章小结 87<br />第5章 卡伦·霍妮：神经症需要和倾向 88<br />霍妮的生平（1885—1952） 89<br />对爱的寻觅 89<br />婚姻与职业 89<br />精神分析与补偿 90<br />童年期的安全需要 90<br />基本焦虑：神经症的基础 91<br />神经症需要与倾向 92<br />顺从型人格 92<br />攻击型人格 93<br />分离型人格 93<br />理想的自我意象 94<br />女性心理学：母亲的足迹还是职业路径 95<br />子宫妒羡 95<br />女性成年期的飞跃 95<br />俄狄浦斯情结 95<br />做母亲还是要事业 96<br />女性心理学的文化差异 96<br />人性问题 96<br />霍妮的人格评价理论 97<br />对霍妮理论的研究 97<br />神经症倾向 98<br />女性心理学 98<br />应该的专横 98<br />神经症竞争 98<br />对霍妮理论的反思 99<br />本章小结 100<br />第三部分 毕生取向<br />......
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