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南浔试验:检校合作与未检制度的探索与创新 姚建龙 南浔区人民检察院检校合作的总结
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泸西县图书馆
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  • ISBN:
    9787576401486
  • 出 版 社 :
    中国政法大学出版社
  • 出版日期:
    2021-10-01
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作者简介
  姚建龙,现为上海社会科学院法学研究所所长、研究员、博士生导师,《政治与法律》主编。兼任中国预防青少年犯罪研究会副会长、上海市预防青少年犯罪研究会会长、上海市法学会未成年人法研究会会长等,受聘为国务院妇女儿童工作委员会办公室、最高人民法院、最高人民检察院、团中央等部委相关领域咨询专家。曾任重庆市劳教戒毒所民警、上海市长宁区人民检察院副检察长、华东政法大学教授、《青少年犯罪问题》杂志主编、团中央权益部副部长、上海政法学院党委常委、副校长等。
  
  毕琳,浙江衢州人,中**员,1985年9月参加工作,大学学历。曾任湖州市吴兴区人民检察院党组副书记、副检察长。2017年2月任湖州市南浔区人民检察院党组书记、检察长。任职以来,推动南浔区人民检察院实现从新到优的跨越发展,先后获评“全国未检创新实践基地”“全国检察宣传先进单位”“全省政法系统先进集体”“全省先进基层检察院”“检察工作成绩突出基层检察院”等多项荣誉。2018年10月,南浔区人民检察院与姚建龙教授团队工作室开展“检校合作”,期间在检察理论研究、人才培育、工作创新和业务建设上取得良好成效,涌现出在全省乃至全国有影响力的先进集体和人物,多项工作获得创新成果。
  
  章春燕,浙江德清人,高级检察官,第五批浙江省检察业务专家。历任湖州市南浔区人民检察院公诉科副科长、未检科科长、公诉部主任、党组成员、检察委员会专职委员、湖州市人民检察院第六检察部主任。十六年来,始终坚守在刑事检察、未成年人检察一线,共指导、办理各类案件1600余件,涉案人数2800余人,无一错案;近三年,指导、办理、撰写9件案例分获全省未成年人司法保护、全省刑事检察、全省刑事执行检察精品案例,探索工作机制获批全国未检创新实践基地,全省检察机关年度创新成果。先后荣获“守望正义——新时代最美检察官”“CCTV2020年度法治人物”“法治浙江建设十五周年法治人物”“全国三八红旗手”“全国模范检察官”等荣誉称号。
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内容介绍
  南浔区人民检察院立足未检创新发展的实际需求,在检校合作领域率先试行以“专家个人名义命名的团队工作室”,探索规范化、实效化和常态化的检校合作战略模式,具有形式灵活、引智务实、效益明显等特点,在借力“外脑”助力检察工作不断创新发展的同时,也在理论研究提质、协力培育人才、服务立法司法改革等方面取得积极成效,探索了“检校合作”新的路径与模式,具备推广价值和意义。
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目录
序一
序二
前言 打造检校合作教授工作室模式助推未成年人司法理论与实践新发展

第一辑 论文
先议权概念的演进和中国化适用
一、先议权:一个概念的界定
二、先议权的演进:行使主体走向分歧
三、先议权的中国化适用——中国视野中的先议权理论研究与实践
四、结语
未成年人罪错行为“先议权”与分级干预体系研究
一、一个概念的厘定:少年司法“先议权”
二、“罪错先议”制度下的分级干预体系构建
三、结语
未成年人罪错行为分级干预体系主导部门的构建
一、未成年人罪错行为:现实之困
二、未成年人罪错行为的分级与干预
三、检察机关主导的未成年人罪错行为分级干预体系的构建
四、结语
未成年人临界预防与保护处分制度研究
一、未成年人临界预防与保护处分措施的理论基础
二、实践中构建临界预防与保护处分制度所面临的主要问题
三、对当前临界预防与保护处分措施的完善出路
未成年人罪错行为保护处分处置制度构建探究——以南浔未检保护处分的实践探索为基础
一、对我国当前罪错未成年人处置体系向保护处分体系过渡所存在问题的分析
二、基层未检部门对保护处分制度的实践探索与困境
三、未成年人罪错行为保护处分制度构建
四、结语
附条件不起诉量动态监督考察模式研究——以浙江省湖州市南浔区人民检察院实践探索为例
一、量化帮教考核模式的提出背景
二、量化动态帮教考核模式的实践探索
三、量化动态帮教考核模式的实践困难
四、量化动态帮教考核模式的发展路径
五、结语
未成年被害人“一站式”询问机制研究
一、“一站式”询问机制的理论基础
二、湖州市南浔区人民检察院未成年被害人“一站式”询问机制的特色
三、现有机制的隐忧及其反思
四、反思与重构:对未来“一站式”询问机制的改进建议
五、结语
智慧未检体系构建的理论基础与实践展开——以南浔区人民检察院智慧未检工作探索为例
一、智慧未检体系概述
二、各地未检工作智慧化建设的探索
三、南浔区人民检察院智慧未检工作建设探索
四、南浔区智慧未检系统运行效果及完善分析
五、“互联网+”背景下智慧未检体系构建的建议
六、结语
……

第二辑 综述
第三辑 案例
第四辑 感悟
第五辑 记录

附录 姚建龙教授学术团队工作室运行规则
后记
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