陈秋燕，教育博士，泉州师范学院教授，现任继续教育处处长、继续教育学院院长。主要从事高等教育管理、大学生心理发展与教育、教师培训与管理等研究。主持、参与完成国家、省（部）级课题12项，在《中国高等教育》《光明日报》等期刊上发表论文40多篇。2019年，博士论文获“全国首届教育博士专业学位优秀论文”，2018年获福建省教学成果奖特等奖（主持），2015年入选“泉州市哲学社会科学领军人才”，2019年获“泉州市优秀教师”荣誉称号。

　　“国家大学生学情调查研究”系列丛书是在整体研究、重要专题和规律规则研究成果的基础上进一步修改完善而成的。研究总报告将按课题立项设计，整体把握国家大学生学情状态的基本特征、重要规律、重大问题与解读要点。
　　《大学生压力应对方式研究/国家大学生学情调查研究》是关于大学生学习信念专题的探讨。《大学生压力应对方式研究/国家大学生学情调查研究》是在作者的博士论文基础上，进行反复思考和多次修改而成的。

第一章 绪论
第一节 选题缘起
第二节 研究意义
第三节 核心概念界定
第四节 研究的思路、内容与方法

第二章 大学生压力应对方式研究文献综述
第一节 大学生压力的相关研究
第二节 大学生应对方式的相关研究
第三节 应对方式的测量方法与主要指标
第四节 以往研究总结及本研究的切人点

第三章 大学生压力应对方式研究分析框架
第一节 研究的价值取向与方法论基础
第二节 研究的理论依据
第三节 研究的整体设计

第四章 大学生压力应对方式调查问卷编制过程
第一节 初始问卷的编制与修订
第二节 《大学生压力问卷》的探索性调查结果分析
第三节 《大学生应对方式问卷》的探索性调查结果分析
第四节 《大学生校园融入问卷》的探索性调查结果分析
第五节 《大学生校园生活效能感问卷》的探索性调查结果分析

第五章 大学生压力应对方式的问卷调查分析（上）
第一节 调查数据的收集与分析设计
第二节 大学生压力的发展特征分析
第三节 大学生应对方式的发展特征分析

第六章 大学生压力应对方式的问卷调查分析（下）
第一节 独特效应检验和中介效应检验方法在本研究中的适切性分析
第二节 校园融入、校园生活效能感对应对方式的独特效应分析
第三节 校园生活效能感在校园融入与应对方式之间的中介效应检验

第七章 大学生压力应对方式的访谈分析
第一节 访谈研究设计
第二节 大学生压力发展及其影响因素的访谈分析
第三节 大学生应对方式及其影响因素的访谈分析
第四节 大学生应对方式发展机制的访谈分析

第八章 研究结论、建议与展望
第一节 主要研究结论
第二节 大学生应对方式发展的若干建议
第三节 研究创新与展望
附录
大学生压力应对方式探索性研究的开放式调查表
大学生压力应对方式探索性研究的团体访谈提纲（学生组）
大学生压力应对方式探索性研究的访谈提纲（教师组）
大学生压力应对方式调查问卷
大学生压力应对方式质性研究·访谈提纲（学生组）
大学生压力应对方式质性研究·访谈提纲（教师组）
参考文献
后记