《华侨高等教育研究（2020第1辑）》以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。积极宣传教育科学理论，倡导理论创新和教育创新。凸显华侨大学办学特色，围绕文理渗透、理工结合、工管相济的学科体系，结合华文教育的发展状况，及时介绍新教育教学研究成果，以丰富教学理论，促进教育科学的繁荣发展。

华文教育
基于侨校培养目标的境外生国情教育路径探析
香港学生内地升学就业及融入发展的诉求与回应

思政教育
“课程思政”理念融入留学生汉语教学的实践路径探究——以“初级口语”教学为例
高校思政教育智慧课堂建设与教学研究
新媒体平台下辅导员开展大学生思想政治教育研究——以“微博”“微信”“微视频”为例

教育教学研究
论大众传媒时代高校教师的角色转型——从“知识立法者”到“知识阐释者”
传统文化类通识教育的几点思考
教师专业成长的学思践悟——读《教师花传书》有感
研究生“结构动力学”课程教学实践与思考——以华侨大学土木工程专业为例
基于SPOC的工程地质课程混合式教学模式设计研究

高校管理
“双一流”建设背景下的大学战略规划及其制定——以华侨大学为例
协同创新视阈下高校文科科研管理体制的模型构想与制度建设
教育国际化背景下中国高校境外办学之风险防范
浅析中国古代人才思想对高校教育管理队伍建设的作用
“华大”还是“侨大”——“华侨大学”的规范性简称刍议