《华侨高等教育研究（2019 第2辑）》以学校教育改革和学科建设工作为导向，以华文教育为特色，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。
　　凸显华侨大学办学特色，围绕学科体系，结合华文教育的发展状况，及时介绍新教育教学研究成果，以丰富教学理论，促进教育科学的繁荣发展。
　　《华侨高等教育研究(2019 第2辑）》分为华文教育、教育国际化、教育教学研究、高校管理等版块。

华文教育
关于提升华文教师本土化和专业化水平的思考
基于实训项目的境外生人才培养研究
新时代的境外生英语课程：问题与建议

教育国际化
国际教育学界“海外中国人”研究的概况与特征——基于Web of Science（2000—2019）核心数据库的文献计量与混合分析
我国高等教育国际化进程中存在的问题和对策研究

教育教学研究
试论人力资源管理沙盘模拟对抗实训在教学中的应用
案例教学法在MTI商务翻译课程的应用
核心素养融入谏程的教学改革模式探究——以英语专业“精读”课为例
行动导向式创业通识课程设计与实施效果——以“创业案例分析与实践训练”为例
大学本科“文学演读”教学模式改革初探
“新工科”背景下的工程估价课程建设探索
基于工程认证下“工程测量”课程目标达成度评价及应用
药学专业“无机化学”课程的教学改革与实践
应用型工科本科发明创造能力培养模式研究与实践
新时代华侨大学特色发展之路探索

高校管理
十八大以来福建省人文社科研究竞争力和生产力分析——基于国家社科基金项目(2013—2018）的实证研究
构建具有侨校特色的创新创业教育体系
民族认同研究述评与展望
华侨大学创办初期几个校史问题的考辨