办一所什么样的学校，给学生什么样的教育，是校长一直思考的问题。藉由天津市武清区杨村八小和雍阳中学两所学校十余年丰富厚实的办学实践，在思考和整理的基础上，作者将自己亲手打造的好教育命名为“温雅教育”。本书就是作者对自己过往办学实践和经验的初步总结，从温雅教育的内涵、学生培养、活动育德、学校文化建设、校长的教育哲学和办学成就等六个方面来阐述具体办学过程。也从一个侧面对一位有教育理想、有教育思考、更有教育情怀的走向职业成熟的校长的成长记录。本书对学校管理方面进行了有益的总结与思考，具有一定学术价值，对从事教育工作的管理者具有一定参考作用，值得教育同行和教育研究者一读。

第一章 走进温雅教育
第一节 树立“德学健美”的学生观
第二节 立足“人”的教育
第三节 指向“和”的教育
第二章 培养温文尔雅的学生
第一节 大语文阅读涵养学生心灵
第二节 国学经典让学生识“仁”明“礼”
第三节 心理健康教育呵护学生健康成长
第三章 多彩活动拓展育德途径
第一节 校本课程类活动育德
第二节 养成教育类活动育德
第三节 主题教育类活动育德
第四章 建设温雅的学校文化
第一节 建设富含育人元素的空间文化
第二节 建设富有温度的制度文化
第三节 建设尽责进取的精神文化
第四节 建设富有活力的学生文化
第五章 做有温度的校长
第一节 有温度校长的教育情怀
第二节 有温度校长的专业素养
第三节 有温度校长的人生理想
第四节 建设有温度的教师队伍
第六章 温雅教育的成效
第一节 注重思想引领，坚持立德树人
第二节 书香润泽校园，阅读点亮人生
第三节 关注心理健康，塑造健全人格
第四节 发展艺体教育，打造多彩校园
第五节 强化育人能力，促进教师成长
参考文献