韩良良，郑州大学研究生院副处长、副教授，郑州大学商学院国际金融专业学士学位、郑州大学法学院民商法学专业硕士学位、河南大学经济学院区域经济学专业博士学位、郑州大学政治与公共管理学院行政管理专业博士后，主要从事教育经济管理、公共服务与公共治理、绩效管理与绩效评估等方向研究，主持或参与10多项相关课题研究并发表近20篇高水平论文。

从个人角度来说，教育公平是公民享有的基本权利；从整体角度来说，教育公平是国家发展的战略需求。尽管我国实施义务教育政策多年，但义务教育不公平现象仍然存在，本书从财政资源配置的区域差异入手，详细阐述了导致区域差异原因的多样性和复杂性，深入分析了影响义务教育公平的相关因素，从财政体制与政府体制相结合的视角，提出了实现义务教育公平目标的总体思路和政策建议。

第一章导论1
   第一节提出问题1
   第二节研究意义8
   第三节研究路径12
   第四节研究方法与学术创新20
   第二章理论回顾与研究综述24
   第一节义务教育理论回顾与研究综述24
   第二节教育公平理论回顾与研究综述47
   第三章区域间义务教育公平度测度56
   第一节区域间义务教育公平度测度的相关说明56
   第二节全国区域间义务教育公平度测度58
   第三节东、中、西部区域间义务教育公平度测度78
   第四节东、中、西部区域内义务教育公平度测度82
   第五节义务教育公平度测度的总体结论99
   第四章影响义务教育公平的因素分析104
   第一节影响义务教育公平相关因素的综合分析104
   第二节影响义务教育公平的财政支出因素分析110
   第三节影响义务教育公平的财政收入因素分析122
   第四节影响义务教育公平的制度因素分析159
   第五节影响义务教育公平的人口因素分析178
   第五章国外义务教育公平的实践与经验总结180
   第一节发达国家义务教育公平的实践经验180
   第二节发展中国家义务教育公平的实践经验200
   第三节实现义务教育公平的经验总结217
   第六章中国义务教育公平面临的机遇与挑战223
   第一节经济社会发展对义务教育公平的影响223
   第二节“十四五”时期中国义务教育公平面临的机遇240
   第三节“十四五”时期中国义务教育公平面临的挑战272
   第七章实现义务教育公平的整体思路及保障措施316
   第一节实现义务教育公平的整体思路316
   第二节实现义务教育公平的保障措施324
   第八章结语338
   参考文献341