梁进，同济大学教授，博士生导师，金融数学领域知名学者，博物馆爱好者。曾在葡、德、法、荷、英等国从事高校教学与金融相关工作，工作之余遍历世界知名博物馆，擅用数学的眼光欣赏收藏于各大博物馆的艺术品，著有《淌过博物馆》《名画中的数学密码》《大自然是个数学老师》等。

我鼓起勇气，决定以观众的身份与大家分享和拾取我“淌”博物馆时，从数学角度对一些珍品的感想。我这里也不是要对艺术类博物馆或美术作品做一个全面的介绍，事实上，书中提到的很多博物馆并无法严格地划分到艺术类，我只是想和读者分享我的博物馆艺术之旅。如果有些想法能和读者产生共鸣或交流，我就心满意足了。当然，号称怕数学的读者也不用怕，我不会用数学公式轰炸读者，只是用数学思想和观点从另一个角度去欣赏艺术、畅游博物馆，或许会产生不一样的效果。

为写这本书，我特地查找了“艺术”的定义。这个词好像大家都懂，解释却是五花八门，自觉得比较靠谱的是《现代汉语词典》的解释。狭义的是：“用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑造型、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等”；广义的是：“指富有创造性的方式、方法”。按照这个解释，由于博物馆收藏的大多数是人类创造的精品，那么大多数博物馆都可以被称为“艺术博物馆”，大多数博物馆的藏品都可以被认为是艺术品。其实那些冠以“艺术”或“美术”的博物馆，实际上内容既繁杂又丰富。为此在这套书里，我将其分为两篇，分别冠以两个数学名词：收敛和发散。这两个数学名词来自微积分，有严格的数学定义。但在这里，我只用不太严格的描述性的语言来表述：收敛刻画了一种无限接近某一有限值的状态或过程；发散则相反，不能无限接近任何有限值的状态或过程。在收敛篇中，我主要谈了四大综合性博物馆及其藏品，就艺术文物像涓涓细流汇聚于此，对应“收敛”意向。发散篇主要谈了世界各地独具地域特点的博物馆及其藏品，暗示很多艺术文物四处散落，仍然发光发亮，对应“发散”意向。用这两个数学词作为书名而不直接提数学，是暗示数学在这本书中的作用。

其实，大多数参观博物馆的观众，尤其是欣赏艺术品时，都会有这样或那样的困惑：什么叫艺术品呀？这件破破烂烂的东西还不如我用的东西漂亮，怎会价值连城？别人都说它好，我怎么看不出来呀？等等。有时这样的想法只在心里放着，不敢表露，生怕露怯，怕别人说自己没文化。其实这很正常，我也这么想过。欣赏艺术有个过程，每件艺术品都有其时间价值、艺术价值和创新价值等，很多价值不是很显然的，要细细品尝挖掘。我觉得要想回答上面这些疑问，只能用多看、多想、多比较来提高自己的鉴赏水平。切记的是不要人云亦云，别人的意见可以参考、可以启发，但更重要的是要自己细品，有自己的体会。我小时候没有多少博物馆可看，所以那时没有受到很好的艺术教育，后来有机会出国，正是大量参观博物馆的经历给了我欣赏艺术的钥匙，因此也就有了现在的书。我不指望读者看了这套书就可以解惑，但希望可以在解惑的道路上迈进一步。

地域风情

2 /故宫博物院

22 /里昂美术馆

34 /普拉多博物馆

54 /美景宫美术馆

66 /柏林博物馆岛

84 /荷兰国立博物馆

100 /卡比托利欧博物馆

110 /英国国家美术馆

132 /苏格兰国立美术馆

144 /美国国家美术馆

156 /印度国家博物馆

164 /新南威尔士美术馆

别具一格

176 /莫高窟

190 /提森-博内米萨博物馆

206 /西雅图美术馆

218 /布达拉宫

226 /木心美术馆

232 /阿尔罕布拉宫

244 /以色列博物馆

250 /耶莱巴坦地下水宫