许倬云 美国匹兹堡大学历史系荣休讲座教授，中国台湾地区“中研院”院士。
梁涛 中国人民大学国学院副院长、教授、博士生导师，教育部长江学者，孟子研究院秘书长，中国孔子研究院不错研究员
孙中原：中国人民大学教授、中国台湾地区东吴大学客座教授、贵州民族大学兼职教授、中国墨子学会顾问，原副会长、中国逻辑学会原副会长。
杨立华：北京大学哲学系教授、博士生导师，北京大学研究生院副院长。
林宏星：复旦大学哲学学院教授、博士生导师，中华孔子学会副会长，荀子研究会副会长
宋洪兵：中国人民大学国学院教授、博士生导师，中国先秦史学会法家研究会副会长兼秘书长。
余治平：上海交通大学哲学系长聘教授、博士生导师。董仲舒靠前儒学研究院院长。国家社会科学基金重大课题首席专家。中华孔子学会董仲舒研究委员会会长。
邵毅平：复旦大学中文系教授、博士生导师。
章启群：北京大学哲学系教授、博士生导师。
徐文明：北京师范大学哲学学院教授、博士生导师，中国宗教学会理事，中国佛学院研究生导师，主要从事禅宗研究。
刘宁：中国社会科学院文学研究所研究员、博士生导师，中国唐代文学学会副会长，韩愈研究会副会长。

前言/李菁
探寻旧传统，再造新精神
序/许倬云
老文明及它遇到的新问题
讲 孔孟：中国人延续千年的儒家浩然之气
○梁涛
第一节 孟子追随孔子的“成圣之路”
第二节 民众不爱国，国君怎么办？
第三节 孟子的“性善论”真相
第四节 理解和培养孟子的浩然之气
第五节 “当今之世，舍我其谁”：孟子气概的自信
第二讲 墨子：来自2500年前的人生渴望：平等与博爱
○孙中原
第一节 劳动者出身的墨子是“半人半神”？
第二节 墨家处于“地下”两千年而不亡
第三节 兼爱思想的特殊意义
第四节 墨家科学思想的产生
第五节 特立独行的墨家科学思想
第六节 作为墨家“要害”的辩证法
第七节 从理解墨家逻辑学开始读懂《墨子》
第三讲 老庄：世故到天真 ○杨立华
第一节 道家与老庄的关系
第二节 《老子》是老子作的吗？
第三节 “有”生于“无”
第四节 《庄子》中哪些是庄子所作？
第五节 逍遥是追求真知的起点
第六节 庄子追求真理性生存
第七节 通过经典阅读塑造精神强度
第四讲
荀子：特殊的问题意识
○林宏星
第一节 荀子生平、思想及其特殊的问题意识
第二节 “国家”存在的必要性
第三节 建立“公共善”
第四节 “礼”的意义：道德与政治
第五节 荀子天道观的独特性及意义
第六节 如何阅读《荀子》？
第五讲
韩非子：中国思想中的最隐秘内核
○宋洪兵

第一节 法家的前驱和代表人物
第二节 还原真实的韩非子及法家
第三节 法家人物命运多悲剧
第四节 成为有德之人
第五节 以力服人
第六节 法家的历史影响
第七节 如何阅读《韩非子》及法家著作？
第六讲
董仲舒：一次对话影响中国两千年
○余治平
第一节 抑郁不扬的一生
第二节 阴阳五行与天人感应学说
第三节 “天人三策”的前两策：以天人感应推行儒家教化
第四节 “天人三策”之三：顺天行事，奠定“大一统”根基
第五节 儒学国教化的影响
第六节 儒家与皇帝配合的结果
第七节 读懂董仲舒
第七讲
王充：一个勇于“疾虚妄”“求实诚”的思想家
○邵毅平
第一节 王充：一个“任气”的人
第二节 《论衡》：“百科全书”式的奇书
第三节 中国思想目前的“另类”思想
第四节 《论衡》的两千年流传与评价
第五节 如何深入阅读《论衡》？
第八讲
嵇康：痛苦与生命铸就的风流
○章启群
第一节 天下多故，名士少有全者
第二节 魏晋玄学是本体论与纯粹哲学思辨
第三节 残酷虚无时代的性格悲剧
第四节 知识分子的两个虚无主义时代
第五节 中国哲学目前难得的理性主义
第六节 音乐哲学思辨颠覆儒家传统观念
第七节 要读经典“大书”
第九讲
惠能：我们的“佛系”精神由他而来
○徐文明
第一节 禅宗发展史中的六祖惠能
第二节 大梵寺说法：禅宗新思想将佛教中国化
第三节 “自性是佛，顿悟入道”的思想特色
第四节 真正的“佛系”精神
第五节 南宗如何在国内和世界传播？
第六节 如何阅读《六祖坛经》？

第十讲
韩愈：为后世知识分子开辟精神道路
○刘宁
第一节 开启宋以后中国文化新格局
第二节 面对困局，勇于敢为
第三节 力挽狂澜，激活儒学
第四节 强调道德主体的内在自觉
第五节 匹夫而为百世师
第六节 古文宗师，文以明道
第七节 如何读懂韩愈？