钱初熹，华东师范大学美术学院教授，美术教育系系主任，博士生导师。日本筑波大学艺术学博士。兼任中国美术家协会美术教育委员会副主任；上海市艺术教育委员会委员；中国教育学会美术教育专业委员会学术委员。荣获：上海市“育才奖”、上海市艺术教育先进个人称号、全国教育硕士优秀指导教师称号、宝钢优秀教师奖、华东师范大学首届优秀研究生指导教师称号

主要研究方向：美术教育学、艺术教育哲学、学校美术课程与教学研究、美术教师教育研究，并致力于开拓儿童美术心理发展研究领域以及开展“促进青少年心理健康的美术教育”、“文化创意产业与当代学校美术教育”、“大数据时代的创意美术教育”等跨学科研究，特别注重艺术博物馆与学校教育相结合的研究。2000年以来，钱初熹先后主持并完成guojiaji、教育部、上海市及国际合作的研究项目18项，教师教育guojiaji精品资源共享课1门，策划并学术主持第五届世界华人美术教育大会（2015年）与“守正创新”艺术教育季系列活动（2016年），在国际艺术教育交流方面发挥桥梁作用；先后出版学术专著与教材有《迎接视觉文化挑战的美术教育》（上海市第九届教育科学优秀成果教育理论创新奖）、《美术教育促进青少年心理健康》、《美术鉴赏及其教学》、《美术教育实习》、《美术教师教育的愿景》、《新课程实验教材精粹选评》、《发达国家艺术教育理论与实践》、《文化创意产业与当代学校美术教育的研究》、《美术教学理论与方法》（第二版，上海市普通高校优秀教材奖）、《小学美术课程与教学》、《中学美术课程与教学》、《与大数据时代同行的美术教育》等。在国内外发表论文100余篇，并多次在国际美术教育学会上作主题演讲或专题发言，2015～2018，中小学教师培训课程标准研制——美术学科，教育部教师工作司。

总序　21 世纪国际艺术教育思潮／ 1

　一、21 世纪社会发展对教育的新诉求／ 1

　二、21 世纪国际艺术教育思潮／ 3

　三、国际艺术教育组织的发展／ 8

　四、艺术教育的战略思想与具体措施／ 10

　五、本书的结构、内容和作者／ 11

第一部分　21 世纪视觉艺术教育的创新发展

第一章　欧美视觉艺术课程改革与实践／ 17

第一节　美国视觉艺术课程改革与实践／ 17

一、美国视觉艺术课程改革／ 17

二、美国视觉艺术教科书／ 25

三、美国视觉艺术教学案例／ 27

四、美国视觉艺术学习评价／ 33

第二节　加拿大视觉艺术课程改革与实践／ 40

一、加拿大视觉艺术课程改革／ 40

二、加拿大ＢＣ 省视觉艺术教科书／ 47

三、加拿大ＢＣ 省视觉艺术教学案例／ 48

四、加拿大ＢＣ 省视觉艺术教育评价／ 57

第三节　英国美术与设计课程改革与实践／ 61

一、英国美术与设计课程改革／ 61

二、英国美术与设计课程教科书／ 65

三、英国美术与设计课程教学案例／ 69

四、英国美术与设计课程学习评价／ 79

第二章　大洋洲视觉艺术课程改革与实践／ 83

第一节　澳大利亚视觉艺术课程改革与实践／ 83

一、澳大利亚视觉艺术课程改革／ 83

二、澳大利亚视觉艺术教科书／ 93

三、澳大利亚视觉艺术教学案例／ 94

四、澳大利亚视觉艺术学习评价／ 100

第二节　新西兰视觉艺术课程改革与实践／ 104

一、新西兰国家艺术课程改革／ 104

二、新西兰视觉艺术教学案例／ 109

三、新西兰视觉艺术学习评价／ 11

第三章　亚洲美术课程改革与实践／ 122

第一节　韩国美术课程改革与实践／ 122

一、韩国美术课程改革／ 122

二、韩国美术教科书／ 126

三、韩国美术教学案例／ 130

四、韩国美术学习评价／ 137

第二节　日本美术课程改革与实践／ 142

一、日本美术课程改革／ 142

二、日本美术教科书／ 147

三、日本美术教学案例／ 150

四、日本美术学习评价／ 154

第三节　新加坡美术课程改革与实践／ 158

一、新加坡美术课程改革／ 158

二、新加坡美术教科书／ 163

三、新加坡美术教学案例／ 166

四、新加坡美术学习评价／ 171

启示与借鉴／ 178

　一、体现艺术课程理念的转变／ 178

　二、深化“沟通、批判性思维和解决问题以及创造力”学习／ 180

　三、多维度的联系和跨学科导向／ 181

……