郑旭东，男，汉族，1980年生，山东临沂人。2009年毕业于南京大学，获博士学位。主要从事教育技术学、科学教育与科学传播专业的教学与研究工作，现为华中师范大学教育信息技术学院科学教育与科学传播系主任，副教授，博士生导师。美国中佛罗里达大学教学发展中心访问学者（2014-2015），美国韦恩州立大学教育学院访问学者（2007-2008）。曾多次主持承担G级和省部级课题，编著、编译多部著作，发表文章70余篇。

第一章 公共科学活动概述
　第一节 公共科学活动的历史演进
　第二节 公共科学活动的概念内涵
　第三节 公共科学活动的创新发展
第二章 公共科学活动设计的理论基础
　第一节 科学教育与公共科学活动设计
　第二节 科学传播与公共科学活动设计
　第三节 非正式学习与公共科学活动设计
第三章 公共科学活动设计的过程与模式
　第一节 公共科学活动设计的层次
　第二节 公共科学活动设计的一般过程
　第三节 公共科学活动中的参与式设计
第四章 公共科学活动境脉的设计与构建
　第一节 公共科学活动境脉的基本概述
　第二节 公共科学活动的个人境脉设计
　第三节 公共科学活动的社会文化境脉设计
　第四节 公共科学活动的物理境脉设计
第五章 公共科学活动的策略设计与应用
　第一节 探究策略设计
　第二节 体验策略设计
　第三节 交互策略设计
第六章 公共科学活动的资源设计与应用
　第一节 公共科学活动的课程设计
　第二节 公共科学活动的媒体选用
　第三节 公共科学活动的资源开发
第七章 公共科学活动的组织管理
　第一节 公共科学活动的创新推广
　第二节 公共科学活动的组织管理
　第三节 公共科学活动的支持服务
第八章 公共科学活动项目的绩效评估
　第一节 公共科学活动绩效评估的效能
　第二节 公共科学活动绩效评估的基本框架
　第三节 公共科学活动绩效评估的组织实施