李振华，1973年生，河南杞县人，中共党员。北京师范大学教育博士，教育部全国骨干校长，河南省开封高级中学副校长，河南省骨干教师，河南省中小学名师，河南省中原名师，中小学高级教师，开封市优秀班主任，开封市优质课一等奖，陶行知研究会河南分会理事，二级心理咨询师，中级生涯规划师。高级家庭教育指导师。

第一章 导论
第一节 问题的提出
第二节 文献综述
第三节 核心概念界定

第二章 研究方法论
第一节 研究视角和分析框架
第二节 数据收集方法
第三节 数据分析方法
第四节 研究伦理

第三章 学校文化认同的状态
第一节 学校文化认知认同的状态
第二节 学校文化情感认同的状态
第三节 学校文化行为认同的状态

第四章 学校文化认同的机制
第一节 学校文化认知认同维度：类化机制
第二节 学校文化情感认同维度：识别机制
第三节 学校文化行为认同维度：比较机制

第五章 学校文化认同的结果
第一节 学校文化认知认同的结果
第二节 学校文化情感认同的结果
第三节 学校文化行为认同的结果

第六章 研究结论与建议
第一节 研究结论
第二节 研究建议
第三节 研究反思
参考文献
附录一 学校文化认同状态调查问卷
附录二 学校文化认同访谈提纲
后记