第一章 PBL/CBL教学法概述/1
第一节 PBL/CBL教学法的概念与特色/1
第二节 PBL/CBL教学法的实施与对教师的要求/2
第三节 PBL/CBL教学法的效果评价/5
第二章 颅脑损伤/9
第一节 头皮与颅骨的刀砍伤/9
第二节 棒击导致的重型颅脑损伤/12
第三节 交通事故后发生的基底节脑出血/15
第四节 高坠后迟发性癫痫/19
第五节 脑外伤性精神障碍/24
第三章 脊柱、脊髓损伤/29
第一节 掩埋所致的脊柱、肢体复合性损伤/29
第二节 高坠导致的双下肢截瘫/33
第三节 外伤与颈椎退变/37
第四节 交通事故导致的儿童双下肢瘫/43
第四章 眼损伤/49
第一节 眼球破裂伤与高度近视/49
第二节 钝器导致的复合性眼损伤/52
第三节 外伤性视网膜脱离与盲目/56
第四节 黄斑区损伤与视功能下降/58
第五章 耳鼻咽喉损伤/62
第一节 外伤性鼓膜穿孔/62
第二节 病理性鼓膜穿孔/65
第三节 外伤性听功能损害/67
第四节 突发性耳聋/70
第五节 鼻骨骨折/73
第六章 口腔颌面部损伤/77
第一节 外伤性牙缺失、脱位/77
第二节 颜面部挫裂伤遗留瘢痕的测量/80
第三节 面神经损伤导致的面瘫、听力下降/82
第四节 颌面多发性骨折与张口受限/85
第七章 颈胸部损伤/89
第一节 多发性肋骨骨折与胸壁穿透伤/89
第二节 颈部挫裂伤与气管断裂/92
第三节 创伤性颈内动脉海绵窦瘘与眼球突出/96
第四节 多发性肋骨骨折与肺破裂/100
第五节 主动脉夹层的伤病/103
第八章 腹部损伤/108
第一节 拳击后发生的脾破裂/108
第二节 交通事故导致的小肠损伤/111
第三节 腹壁、膈肌与网膜复合性损伤/114
第四节 锐器导致的腹部贯通伤/117
第九章 盆部及会阴部损伤/121
第一节 骨盆多发骨折/121
第二节 骨盆与尿道损伤/124
第三节 尿道阴道瘘与肾功能不全/127
第四节 腹部与会阴部复合性损伤/131
第十章 四肢损伤/136
第一节 儿童骨骺损伤/136
第二节 腕部创伤性关节炎/139
第三节 股骨颈骨折与关节置换术/142
第四节 左下肢毁损伤与骨髓炎/146
第十一章 手足损伤/150
第一节 手指离断毁损伤/150
第二节 足部碾压伤/154
第十二章 周围神经损伤/160
第一节 桡神经损伤/160
第二节 尺神经损伤/165
第三节 臂丛神经损伤/169
第四节 腓总神经损伤/174
第十三章 其他人体损伤/179
第一节 左下肢瘢痕的测量/179
第二节 耳廓缺损的测量/183
第三节 汞中毒/187
第四节 铊中毒/191
第十四章 致伤物及致伤方式的法医学推断/195
第一节 颅脑损伤的成因推断/195
第二节 肋骨骨折的致伤方式/198
第三节 掌骨骨折的成因推断/201
第四节 胫腓骨双骨折的成因推断/204
第十五章 医疗纠纷的法医学鉴定/208
第一节 输血与丙肝的医疗纠纷/209
第二节 胆石症术后的医疗纠纷/210
第三节 颈部包块穿刺术后的医疗纠纷/214
第四节 鼻炎术后斜视引起的医疗纠纷/216
第五节 术后导尿管取出引起的医疗纠纷/218
第六节 骨折术后过早锻炼引起的医疗纠纷/220
第七节 漏诊尺神经损伤引起的医疗纠纷/225
推荐阅读的参考文献/228
附录一 《人体损伤程度鉴定标准》/231
附录二 《人体损伤致残程度分级》/260
彩图/295
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