张治，博士，正高级教师，上海市特级教师，上海市电化教育馆馆长。1997年毕业于华东师范大学。美国East—West Center访问学者，兼任华东师范大学特聘教授、教育部基础教育课程改革专家组成员、中国教育技术协会创客教育专业委员会主任、上海市教育学会副秘书长、上海师范大学硕士生导师等。
曾参与教育部初中《科学》教材审定，上海市“二期课改”《生命科学》课程标准的制定和高中《生命科学》教材、教参编写，参加国家基础教育《研究型课程资料包》教材的编写，著、合著、编著出版著作50部，在各种专业报刊发表论文70余篇。
任职期间完成了上海市综合素质评价系统、学籍系统、义务教育入学系统、基础教育学生成长空间和数据中心、研究型课程自适应学习系统等10余项大型信息化项目的开发建设。目前主要研究方向包括教育大数据、教育治理现代化和未来学校与未来教育新图景等。

第一单元 遗传因子的发现
一、走进单元
二、投入学习
三、资源与支持
四、边学边评
五、梳理与反思
六、边学边评参考答案
第二单元 基因和染色体的关系
一、走进单元
二、投入学习
三、资源与支持
四、边学边评
五、梳理与反思
六、边学边评参考答案
第三单元 基因的本质
一、走进单元
二、投入学习
三、资源与支持
四、边学边评
五、梳理与反思
六、边学边评参考答案
第四单元 基因的表达
一、走进单元
二、投入学习
三、资源与支持
四、边学边评
五、梳理与反思
六、边学边评参考答案
第五单元 基因突变及其他变异
一、走进单元
二、投入学习
三、资源与支持
四、边学边评
五、梳理与反思
六、边学边评参考答案
第六单元 生物的进化
一、走进单元
二、投入学习
三、资源与支持
四、边学边评
五、梳理与反思
六、边学边评参考答案
期中测试卷（附答案）
期末测试卷（附答案）