曾致，湖南广播电视台播音指导、湖南省播音主持研究会秘书长、中宣部“学习强国”播音朗诵专家团成员。全国第二届广播电视十佳百优理论人才、中国播音主持委员会常务理事、中国电视艺术家协会主持人委员会学术委员、国家广播电视总局播音员主持人持证上岗考官、普通话水平测试员。先后兼任中国传媒大学远程与继续教育学院、湖南大学、湘潭大学、湖南女子学院等高校客座教授、硕士生导师，浙江传媒学院中国播音主持史研究基地研究员。出版《播音主持艺术新说》《朗诵艺术指要》《小主持人训练教程》等专著和教材，录制《中华经典诵读》《寓言故事朗诵》《我和爸爸聊论语》等音像作品30多部。

　　《节目主持艺术基础（第二版）》：
　　2.民族语境不同的民族有不同的风俗习惯、生活方式、道德水准、思维模式和审美倾向，这种种差异构成了不同的民族语境。
　　中华民族是一个有着悠久文化传统的民族，中华文化的博大精深以及中华文化对其他文化的兼收并蓄，要求主持人必须对中华民族的文化有广泛而深刻的了解，并具备深厚的文化底蕴和修养，这样才可能在特定的民族语境中自如地使用语言，营造良好的交流氛围，收到良好的传播效果。
　　中华民族以儒家文化为主导文化，中庸、平和是我们民族文化的精髓。在广播电视节目中，无论是新闻播报还是人物专访，无论是评论报道还是聊天谈话，受众都乐于接受由浅人深、由表及里的谈话方式与轻松平和、圆满和谐的谈话气氛，而无法接受咄咄逼人、穷追猛打、专指痛处的提问式访谈。快人快语、思维敏捷的张越最初主持一个个人专访类的专题节目，在节目中，张越常常把对方“逼”得瞠目结舌，陷入窘迫的境地。经过反思与自省，张越认识到自己的做法没有考虑到中华民族几千年文化积淀所形成的特殊语境，即我们对中庸、和谐、圆满的追求与欣赏。张越调整自己的谈话方式，改为在平和中透着机警、朴实中流露着犀利、自然中表现出睿智，最终受到广大观众的认可与欢迎。
　　甘肃电视台节目主持人赵虹参与了一大批有关西部文化历史题材的电视栏目和电视专题片的创作，她始终把这些节目置于西部文化的民族语境中，用西部地域文化的特质来诠释其中的人物、情感、故事，取得了良好的艺术效果。其中大型历史文化类电视节目《敦煌百年祭》《秦风之源》《碧血丹心映昆仑》等播出后，获得广泛好评。赵虹指出：“主持自己、主持生活、主持时代，永远是主持人的业务与人格追求。在创新中塑造西部魂，表现西部神韵，正是中国西部电视节目主持人应有的品格，也应是西部电视节目主持人美学追求的目标。”
　　3.文化语境文化语境的差异，尤其是东西方文化语境的差异，导致人们对同一事物有不同理解。在广播电视节目中，主持人如果不遵循社会文化语境，就会被认为语言不得体。
　　在社会文化语境下，我国的电视节目主持人也大都呈现出稳重、大气的风格特点。男性节目主持人充满阳刚之气，声音洪亮、机智幽默，女性节目主持人端庄文雅、秀丽大方。
　　中国的娱乐传播在其发展过程中主要受到儒家文化的影响，儒家文化要求人们的娱乐必须是“国家利益的体现”，娱乐风俗和社会政治有着十分重要的内在联系。孔子强调“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“乐”是人们生活中的大事，“乐”对提高人们的文化修养具有非常重要的作用。但在孔子看来，“乐”的核心在于它必须是“国家意识”“政治意识”“群体意识”的体现，危害国家利益之乐是不可取的，无论什么文化娱乐形式都要符合传统文化所规定的政治规范、思想规范和道德规范。儒家对人们娱乐生活必须维护“国家意识”、强调“政治意识”、体现“群体意识”的要求绵延两千多年，一直是中国娱乐文化的核心内容和娱乐传播的宗旨。
　　虽然中国已进入现代社会，但“传道”与“经世”已深入中国人民的骨髓，仍然是现代中国人自觉审视文化艺术包括娱乐传播的价值观念和文化诉求。因此，我们仍然强调娱乐传播的“传道”与“经世”功能的必要性与必然性。关键是“传”什么样的“道”，是封建主义的“道”还是社会主义的“道”，是封建社会的道德观念，还是社会主义核心价值观。从现代文化传播的历史看，优秀的传统文化精神同样制约并规范着现代娱乐传播，依然是现代娱乐传播最主要的思想文化基础和内容“主旋律”，是现代人们娱乐生活必须遵循的文化观和价值观。
　　从“规范伦理”和“体现美德”的要求出发，针对近年来电视综艺娱乐节目中比较泛滥的庸俗化“审丑”和对拜金主义、利己主义的渲染，对中国传统伦理和美德的嘲弄甚至否定及缺乏人文关怀的倾向，国家相关管理部门规范广播电视婚恋交友情感故事类节目，制止娱乐传播中的不良倾向也是顺理成章的。这样的“整顿”反映出社会公众对现代娱乐传播以审美的形式、精神的熏陶来表现中国传统文化有着强烈的诉求，不顾这样的诉求，解构优秀传统美德，必然导致受众的疏离和反感，导致社会的整体排斥和强烈抵制。
　　……

1. 目录

序一曾志华 /

序二汪涵 /

 

前言曾致 /

 

第一章节目主持艺术概说/

第一节节目主持艺术的发展历程/

一、节目主持艺术的诞生/

二、西方节目主持艺术的发展/

三、中国节目主持艺术的发展/

第二节节目主持人的特征/

一、节目主持人的界定/

二、节目主持人的特征/

三、自媒体节目主持人/

 

 

第二章节目主持人的素质构成/

第一节思想素质/

一、政治素养/

二、职业道德/

第二节知识结构/

一、扎实的专业素养/

二、较高的文艺素养/

三、广博的社科知识/

第三节专业素养/

一、语言功力的锤炼/

二、生活实践的积累/

三、主持风格的培养/

四、相近艺术的借鉴/

第四节心理素质/

一、自信/

二、自控/

第五节媒介素养/

一、加强主持人媒介素养教育/

二、树立正确的网络观/

第六节审美品位/

一、高尚的审美情操/

二、深厚的文化积淀/

三、敏锐的艺术直觉/

 

第三章节目主持人的基本技巧/

第一节有声语言/

一、规范语言/

二、科学发声/

第二节书面语言/

一、书面语言的类型/

二、书面语言的写作要求/

第三节体态语言/

一、空间语言/

二、情态语言/

三、手势语言/

四、身姿语言/

 

第四章节目主持人的专业技巧/

第一节顺应语境/

一、语境内容/

二、顺应语境的具体方法/

第二节驾驭现场/

一、临时补充，及时暖场/

二、坦诚相见，自我解嘲/

三、借景移情，控制场面/

四、借题发挥，化解尴尬/

五、从容应对，抢险救急/

第三节调控情感/

一、对自我情感的调控/

二、对嘉宾情感的调控/

三、对受众情感的调控/

第四节控制进程/

一、主导节目进程/

二、营造节目气氛/

 

第五章节目主持人的传播策略/

第一节语言传播策略/

一、语言要有可信度/

二、语言要生动/

三、语言要有深度/

第二节情感传播策略/

第三节品牌传播策略/

一、人格魅力/

二、包装宣传/

三、品牌营销/

 

第六章节目主持人的角色认知/

第一节个人角色/

第二节媒介角色/

第三节社会角色/

 

第七章节目主持人的形象设计/

第一节形象设计的原则/

一、以栏目性质定位/

二、以个性特征定位/

三、以外形条件定位/

第二节化妆技法/

一、基础化妆技法/

二、重点化妆技法/

第三节发型设计/

一、依据脸形/

二、依据体形/

三、符合节目定位/

第四节服饰搭配/

一、端庄大方/

二、符合节目要求/

三、贴近时代/

四、兼顾环境/

五、注重色彩/

六、巧配饰物/

 

第八章电视新闻评论节目主持艺术/

第一节电视新闻评论节目的产生与界定/