第一章 汉语作为第二语言教学的前世今生
第一节 中华人民共和国成立前的汉语传播
第二节 中华人民共和国成立后的汉语作为第二语言教学
第三节 新时代的国际中文教育
第四节 国际中文线上教学

第二章 一汉语作为第二语言课堂教学概述
第一节 课堂教学的内涵
第二节 汉语课堂教学的理论基础
第三节 汉语课堂教学的原则与方法
第四节 汉语课堂教学管理

第三章 备课与教案设计
第一节 备教材
第二节 备教学对象
第三节 备教学方法
第四节 汉语课堂教学教案设计

第四章 汉语作为第二语言语音教学
第一节 语音概说
第二节 汉语语音教学的原则
第三节 汉语语音教学的方法
第四节 汉语语音教学中应注意的问题

第五章 汉语作为第二语言词汇教学
第一节 词汇概说
第二节 汉语词汇大纲与词汇教学原则
第三节 汉语词汇教学的方法

第六章 汉语作为第二语言语法教学
第一节 语法概说
第二节 汉语母语语法教学与汉语作为第二语言语法教学
第三节 汉语语法教学的原则
第四节 汉语语法教学的方法

第七章 汉语作为第二语言汉字教学
第一节 汉字的结构及其特点
第二节 汉字教学的范围和原则
第三节 汉字教学的方法和技巧

第八章 多模态教学模式在汉语作为第二语言教学中的应用
第一节 多模态话语分析理论综述
第二节 多模态教学模式在汉语教学中的应用
第三节 汉语教师多模态课堂话语分析
第四节 汉语写作教学教师多模态话语分析
第五节 基于ELAN的汉语口语课多模态教学考察

参考文献
后记