沈杰，首都师范大学附属中学党委书记、校长，首都师范大学首都基础教育发展研究院院长，正不错教师，北京市中小学特级校长，数学特级教师，重量骨干教师，教育部基础教育教学指导委员会数学教学指导专委会主任委员，中国数学奥林匹克不错教练员，首都师范大学硕士研究生导师，北京市政协委员，享受国务院政府特殊津贴，曾荣获全国模范教师、北京市优选工作者等荣誉称号。先后在重量、省级以上正式期刊公开发表教育教学论文100余篇，主持多项重量、市级教育教学课题研究。

第一章 集团化办学背景与定位

第一节集团化办学产生的背景

第二节集团化办学的出现与发展

第三节合作共同体理论




第二章 首都师范大学附属中学教育集团

第一节集团成员校概况

第二节成达教育体系建设

第三节成达教育规模化实践

第四节集团规章

第五节学校制度与文化建设



第三章课程共建助力成才

第一节成达课程体系

第二节集团校课程建设总体思路

第三节各成员校课程体系衍生与发展



第四章活动育人资源共享

第一节德育课程推广

第二节传统特色活动

第三节学生共同培养

第四节资源互通——集团化办学的支撑条件



第五章队伍建设筑牢基石

第一节集团专题培训

第二节集团教研活动

第三节集团督导机制

第四节集团教师交流




第六章各美其美美美与共

第一节首都师范大学附属中学永定分校

第二节首都师范大学附属中学分校

第三节首都师范大学附属中学大兴南校区

第四节首都师范大学附属中学大兴北校区

第五节首都师范大学第二附属中学

第六节首都师范大学附属中学昌平学校

第七节首都师范大学附属中学通州校区

第八节首都师范大学附属中学北校区

第九节首都师范大学附属中学实验学校

第十节首都师范大学附属实验学校



第七章关于集团化办学的思考与建议

第一节集团化办学的显著优势

第二节首都师大附中集团化办学取得的成效

第三节集团化办学需解决的问题

第四节对于集团化办学的政策建议



参考文献