姚永强，男，汉族，1976年生，四川巴中人，西华师范大学教育学院副院长、教授、博士、硕士生导师，先后主持和主研省部级以上科研项目4项，出版学术专著1部、参编学术著作4部，在《教育研究》《教育与经济》《中国教育学刊》等教育类权威期刊公开发表学术论文20余篇，获四川省社会科学优秀成果三等奖1项、市厅级科研优秀成果三等奖4项，获西华师范大学“优秀共产党员”、“优秀教研室主任”等荣誉称号。

前言／001

第一章乡村振兴战略的提出／001

第一节乡村振兴战略提出的背景／001

第二节乡村振兴战略的主要内容／008

第三节实施乡村振兴战略的意义／031

第二章乡村振兴与农村教育发展／040

第一节教育与社会发展／040

第二节农村教育与农村社会发展／055

第三节农村教育在乡村振兴中的作用／062

第三章对农村教育的理解／075

第一节农村教育概述／075

第二节农村教育的特点／083

第三节农村教育发展的基本规律／095

第四章我国农村教育思想梳理／104

第一节陶行知的乡村教育思想及其对当代农村教育的启示／104

第二节黄炎培的乡村教育思想及其对当代农村教育的启示／115

第三节晏阳初的乡村教育思想及其对当代农村教育的启示／124

第四节梁漱溟的乡村教育思想及其对当代农村教育的启示／135

第五章新中国成立以来我国农村教育的改革与发展／147

第一节我国农村教育的发展历程／147

第二节中国农村教育发展成就／165

第三节我国农村教育发展的主要经验／175

第六章我国农村教育发展现状及存在的问题／184

第一节我国农村教育发展现状／184

第二节我国农村教育存在的问题／194

第七章国外农村教育发展的经验借鉴／211

第一节美国农村教育的发展及其启示／211

第二节日本农村教育的发展及其启示／217

第三节印度农村教育的发展及其启示／222

第八章我国农村教育发展的路径选择／228

第一节深化人们关于农村教育地位和作用的认识／228

第二节完善农村教育法律法规／231

第三节全面提高农村教育质量／237

第四节增强农村教育服务社会能力／246

参考文献／255

后记／261