本书在文献梳理和中美两国师生问卷调查的基础上，围绕项目教学中的4个主要变量，对护理专业学生开展教学实验，考察影响项目教学效果的因素及其原理，提出如何提升项目教学效果。

第—章 绪论

第一节 研究的缘起与意义

第二节 国内外研究现状

第三节 核心概念的界定

第四节 研究思路与方法

本章小结

第二章 项目教学效果影响因素分析

第—节 我国项目教学效果影响因素分析

第二节 美国项目教学效果的影响因素分析

本章小结

第三章 项目教学效果影响因素实验设计

第—节 实验变量分析与设计

第二节 操作定义构造

第三节 干扰变量控制

第四节 实验类型设计

第五节 实验计划安排

第六节 变量数据采集方法

第七节 实验结果分析

本章小结

第四章 学生元认知水平对项目教学效果的影响

第—节 实验设计

第二节 实验过程

第三节 结果分析

第四节 实验结论

本章小结

第五章 信息技术应用对项目教学效果的影响

第—节 实验设计

第二节 实验过程

第三节 结果分析

第四节 实验结论

本章小结

第六章 教学策略应用对项目教学效果的影响

第—节 实验设计

第二节 实验过程

第三节 结果分析

第四节 实验结论

本章小结

第七章 教师的能力素养对项目教学效果的影响

第—节 实验设计

第二节 实验过程

第三节 结果分析

第四节 实验结论

本章小结

第八章 研究发现与策略建议

第—节 影响项目教学效果的主要因素

第二节 提升项目教学效果的策略建议

结语

附录