策划篇
“以评促建，创建卓越学校”课题推进简述
“以评促建”方案的方法特征
学校诊断及办学评价
实践验证篇
办学理念引领下的“全面·差异”特色建设的实践探索
以体验式法治教育提升德育实效
教育科研助力立人教育
学校常规建设经历与理论分析
开展以评促建，助推学校品牌发展
积跬步至千里
以文化建设引领学校成长
学校管理如何“规制”
从教学基本技能探寻青年教师成长路径
支撑篇
陶行知教育思想与现代学校管理
探索区域适用的功效性办学评价
基于“管办评”分离的学校评价体系建设
师德师风建设（纲要）
师德建设实效性论略
师爱师道谱写华章
校长的科研意识与科研论文的撰写
论教育工作和问题的重心
开好家长会的要点
思维积极性是创造的基础
体验与关于体验的研究
教育发展的内在动力
创新师德师风建设
为发展师培而办学报
乡愁：农村教师不竭的动力
后记