这将是当下建筑教育领域普遍思考和关注的有关建筑学教学方法的系统著作,相信该书的出版将丰富、优化当下建筑学的教育体系,甚至将起到巨大推动改革的作用。
第一章 空间的捕捉
1. 实验分组
2. 空间与形式的思考
3. 操作
第二章 启蒙
1. 第一次模型讲评
2. 问题的浮现
3. 唤醒——观念赋予
第三章 量变
1. 量变范畴
2. 量变规则与步骤
3. 量变过程
4. 问题的浮现
第四章 质变
1. 质变范畴
2. 质变过程
3. 问题的浮现
第五章 踟蹰
1. 心声
2. 从模型到真实存在
3. 观念强化
第六章 空间的生长
1. 空间的竖向发展
2. 问题的浮现
3. 解决问题的“钥匙”
第七章 二次质变
1. 质变范畴
2. 图上的对话
3. 问题的浮现
第八章 观念演绎
1. 演绎范畴
2. 图上的对话
3. 问题的浮现
第九章 最终呈现
1. 呈现
2. 探讨
附 录
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