方有林，教育学博士，现任上海商学院教授、文法学院院长，研究生指导教师。长期从事汉语文教学与研究工作，兼任全国语文学习科学专业委员会学术委员会副主任、韬奋基金会全国阅读组织联合会理事等。研究方向为课程与教学论、中国现代语文教育史、阅读学。出版《语言学视角  科学化追求——吕叔湘语文教育思想研究》等多部专著。为“一周一书”阅读活动发起人，其阅读理念在全国阅读界和语文教育界产生广泛影响，先后被多家媒体专题推介或报道。

序

第一章  阅读力测量：定量方法与实践

阅读定量：阅读力考察启新航

学海定位：优化点燃，校正航路

一周一书：筑路书山拾级之梯

守正创新：“一周一书”的前世今生

第二章阅读力要素：习惯目的及其他

阅读力之本：阅读习惯

阅读力之灯：目的态度境界

阅读力之翼：阅读方法

阅读力活水：经典阅读

第三章阅读力培育：克期读

“克期读”极简中国现代史

“克期读”极简中国古代史

“克期读”助力提升阅读优先

中国共产党人这样“克期读”

“克期读”在外国

科学养成“克期读”之习惯

第四章阅读力应用：主题阅读

阅读中的珠穆朗玛

学者谈主题阅读

主题读写删改之痒

第五章阅读力反动：胶柱鼓瑟

纸上谈兵害死人

本本教条误大事

矜奇炫博亡国痛

第六章阅读力样本：百读不厌

周恩来：为中华之崛起而读书

列宁：系统而周密的读写习惯

叶乔波精神： 破圈读书不褪色

不做奴隶： 聂耳不废读书之源

附录  一周一书：媒体刊文录

上海商学院：“一周一书”推动“课程思政”

每天读50页书!这所学校的学生对自己够“狠”

上海商学院：创新“一周一书”阅读推广模式

“一周一书”背后有故事

校园阅读：为中华民族伟大复兴而读书

“一周一书”：文化育人的守望与坚持

“一周一书”：从读自己喜欢的书开始

一周一书：校园劝读二十载回望（代后记）