谢幼如，博士，华南师范大学二级教授，博士生导师，兼任教育部普通高等学校本科教学工作审核评估专家、全国教师教育课程资源专家委员会委员、广东省本科高校在线开放课程指导委员会主任委员、中国人工智能学会智能教育技术专业委员会常务副理事长、广东省高等教育学会教育技术专业委员会理事长。主要研究领域有教育信息化、教育技术学、课程与教学论等。曾于1993年、1997年、2005年、2018年四度荣获***高等教育教学成果奖，1996年享受国务院政府特殊津贴，1998年获霍英东青年教师奖，1999年获曾宪梓教师奖，2006年被评为广东省高等学校教学名师，2019年被评为“广东特支计划”教学名师，2021年获得首届全国教材建设奖。

第一章 翻转课堂促进教学创新
第一节 什么是翻转课堂
第二节 翻转课堂的特征
第三节 翻转课堂促进教学创新
第四节 翻转课堂的发展趋势
第二章 信息技术对翻转课堂的作用
第一节 信息技术对课前教学的作用
第二节 信息技术对课堂教学的作用
第三节 信息技术对课后教学的作用
第三章 支持翻转课堂的微课与慕课制作
第一节 支持翻转课堂的微课制作
第二节 支持翻转课堂的慕课制作
第四章 翻转课堂的教学设计
第一节 教学目标的设计
第二节 课前预学诊断的设计
第三节 课中针对性教学的设计
第四节 课后拓展性教学的设计
第五节 教学评价的设计
第五章 翻转课堂的教学横式
第一节 知识生成的翻转课堂
第二节 能力培养的翻转课堂
第三节 项目学习的翻转课堂
第四节 复习训练的翻转课堂
第六章 翻转课堂的教学评价
第一节 翻转课堂评价的理念
第二节 翻转课堂评价的指标体系
第三节 翻转课堂评价的方法与应用