第一章 数学课堂教学低效的应对策略
第一节 数学课堂教学现状分析
第二节 对数学课堂教学低效的思考
第三节 数学课堂教学低效的应对策略
第二章 情境创设的有效性策略
第一节 情境创设的现状分析
第二节 情境创设的一些误区
第三节 情境创设的有效策略
第三章 数学思想方法的有效渗透策略
第一节 数学思想方法有效渗透的现状分析
第二节 有关数学思想方法的一些思考
第三节 数学思想方法渗透的有效策略
第四章 练习设计的有效性策略
第一节 练习设计的现状分析
第二节 练习设计的一些思考
第三节 练习设计的有效策略
第五章 挖掘留白资源的有效策略
第一节 挖掘留白资源的现状分析
第二节 挖掘资源的一些思考
第三节 挖掘留白资源的有效策略
第六章 错误资源的有效利用策略
第一节 错误资源有效利用的现状分析
第二节 有效利用错误资源的思考
第三节 错误资源的有效利用策略
第七章 预设与生成的有效利用策略
第一节 预设与生成的有效利用现状分析
第二节 预设与生成的有关思考
第三节 预设与生成的有效教学策略
第八章 练习为突破口的生本课堂有效策略
第一节 练习为突破口的生本课堂教学现状分析
第二节 一些相关概念的界定
第三节 练习为突破口的生本课堂的有效策略
第九章 合作交流的有效策略
第一节 合作交流的教学现状分析
第二节 对合作交流的一些思考
第三节 合作学习的有效策略
第十章 数学学习活动的有效操作策略
第一节 数学学习活动的现状分析
第二节 对数学学习活动的思考
第三节 数学学习活动的有效教学策略
后 记
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