兰保民，上海市语文特级教师，正高级教师，全国优秀语文教师。现任上海市浦东教育发展研究院教师发展中心副主任、浦东新区兰保民语文教师培训基地主持人，兼任上海市教师学研究会副秘书长、语文教师专业委员会副主任、浦东新区教育学会语文教学专业委员会主任。个人专著有《语文课堂教学评课智慧》《教师科研能力的养成》《上海名师课堂·中学语文·兰保民卷》等，合著《作文教程——习作可以这样写》四册，参与编写《教育魅力：青年教师成长钥匙》《语文可以这样教》《走近经典》《种子教师的拔节成长》等教育教学著作几十部（册），在核心期刊上发表论文五十余篇。

第一编 语言建构与运用
语言的丰富
假如今天停电
城市精神
在一起
世臣与乔木
【名篇赏读】看望
语言的准确
母亲的个性
脚步声
出发与到达
本末
【名篇赏读】祝福（节选）
语言的灵动
偶然遇见你
独自行走
起点，寻找，终点
沙等恒河
【名篇赏读】空山鸟语
语言的个性
炸薯条
妈妈的爱好
沙漠
怀念蒙昧
【名篇赏读】秋夜

第二编 思维发展与提升
思维的敏捷
常识与真理
平凡之路，突破根处
回到事物本身
向死而生
【名篇赏读】论趣
思维的灵活
破碎的精彩
不忘初心，方得始终
活着，做一个过客
心灵的缝隙
【名篇赏读】从三到万
思维的严谨
明天
差距
以“静”趋“静
秩序之思
【名篇赏读】数学与文化
思维的独创
“消极”的道德
我真想这样
把向你借来的笔还给你
莫忘给思考提个速
【名篇赏读】灯下漫笔（上）
……
第三编 审美鉴赏与创造
第四编 文化传承与理解