杨建永，江苏宿迁人，副研究馆员。先后就读于南京师范大学、四川大学，硕士学位。现就职于宿迁学院图书馆，长期从事信息素养教育工作。学术研究领域涉及图书馆学、教育学、计算机科学与技术、新闻传播学等。目前已发表论文12篇，其中CSSCI期刊5篇，《人大复印报刊资料》全文转载1篇；主持完成市厅级课题3项，参与省市课题6项。

基础理论篇
第1章 绪论
1．1 数据与大数据、云计算
1．2 信息与信息资源、信息系统、信息技术
1．3 知识与知识管理、知识经济
1．4 智慧与智慧社会
第2章 信息素养与信息素养教育
2．1 信息素养
2．2 我国公众信息素养的现状与分析
2．3 公众信息素养教育理论

基本技能篇
第3章 信息处理设备的基本操作
3．1 包打天下的老将——计算机
3．2 移动信息处理终端——智能手机
3．3 计算机网络
第4章 信息获取
4．1 生活中的媒介信息
4．2 图书馆与阅读
4．3 网络信息资源
4．4 搜索引擎的使用
4．5 网络知识社区
第5章 信息分析
5．1 信息分析的内涵
5．2 信息分析的主体与客体
5．3 信息分析的基础理论
5．4 数值分析工具的使用
第6章 信息利用
6．1 信息管理
6．2 信息表达
6．3 信息协同处理
第7章 信息伦理与信息安全
7．1 信息伦理
7．2 信息安全

进阶提高篇
第8章 信息组织与信息资源
8．1 信息组织
8．2 信息资源
8．3 图书馆信息资源
8．4 常见中外文数据库介绍
8．5 开放存取
第9章 信息采集与信息检索
9．1 信息采集
9．2 信息检索基础理论
9．3 信息检索方法与评价
第10章 文献管理与评价
10．1 文献管理
10．2 文献信息分析
10．3 学术评价
第11章 学术信息的表达
11．1 学术论文
……

常用情境篇

参考文献