虞莉莉，浙江省教育厅教研室幼教教研员，浙江省学前教育研究会副秘书长。研究方向：幼儿园课程与教研。编著出版《幼儿园教育案例专题研究》《幼儿园教师基本工作教程》《幼儿园游戏资源丛书》等书，参与多套教材的编审工作。     

第一章 学前教育教研的价值取向
第一节 从注重教学方法走向更新教育观念
第二节 从注重集体教学走向一日保教全过程
第三节 从注重教材执行走向课程调适创生
第四节 从注重结果性评价走向形成性评价
第二章 学前教育教研的内容更迭
第一节 游戏：从研组织形式到研解读支持
第二节 生活：从研照料与练习到研自主与品质
第三节 学习：从研教材教法到研学习发展
第四节 运动：从研动作技能到研身心健康
第三章 学前教育教研的策略创新
第一节 内涵创新：走向课题化
第二节 机制创新：走向项目化
第三节 组织创新：走向协同化
第四节 路径创新：走向信息化
第四章 学前教育教研的文化追寻
第一节 教研内涵定位的提升——“近·浸·静”
第二节 教研内容价值的取舍——“慢·漫·蔓”
第三节 教研组织形式的提炼——“现·线·显”
第四节 教研团队文化的建设——“阅·悦·越”