陈白，中学正高级教师，福建省优秀教师，福建省地理学科带头人，福建省“十三五”中学名师培养对象，福建省“十三五”名校长后备培养对象，福建省中小学课程教学指导委员会成员。从教30年，期间有25年在福建省福州第十六中学任教及从事学校行政管理工作，2019年8月起，担任福建省福州第二十五中学党总支书记。严谨治学，科学管理，精心育人，注重培养学生的创造精神和实践能力，积极参与教育教学研究，主持多个省级课题，曾荣获全国优质课特等奖，福建省基础教育教学成果奖一等奖等优异成绩。承担60余次省市级讲座和公开教学，多次受邀并出色完成省市级地理学科中考命题任务。在《福建教育》《中学地理教学参考》《地理教学》等期刊上发表专业论文20余篇，合著有《高考地理试题统计分析与备考研究》，参与编写初中地理《名校学案》《寒暑假作业》等辅导用书。

第一章 地理“循道”，回归本心
第一节 我眼中的“道”
第二节 循自然之“道”，寻教学之“法”
第三节 “道”与“德”
第四节 循道地理唤醒大德大爱
第五节 让地理教育回归本真

第二章 课堂“循道”，趣味无穷
第一节 着眼问题解决，深化地理课堂
第二节 精彩课堂，科学设计
第三节 实验教学，灵动课堂
第四节 科技助力，妙思”微课
第五节 探究微格教学，共创幸福课堂
第六节 “以考代练”，立竿见影

第三章 校园“循道”，妙“仪”生花
第一节 校园测绘，提升实践力
第二节 工欲善其事，必先利其器
第三节 以旗为杆，玩转数理之精妙
第四节 地图不难懂，测绘来帮忙
第五节 化繁为简，绘图之道
第六节 以地理视角，寻校园之美

第四章 研学“循道”，行循自然
第一节 最美的学习在路上
第二节 地球之肾，生命之源
第三节 福州因你而美丽
第四节 探秘丹霞，问道山水间
第五节 访古制茶，感受生活之道
第六节 廊桥水乡，状元故里
第七节 下党之路通往幸福

第五章 自然“循道”，生生不息
第一节 内化于心，外化于行
第二节 地理循道，启智明德
第三节 教学之道，相生相长
第四节 知往观来，研以致用
第五节 循道而行，万象更新
参考文献
后记