徐晓丹，女，福建省福州市闽侯县人，毕业于厦门大学，获教育学博士学位。先后在福州大学、宁德师范学院工作，现任福建商学院党委副书记、研究员，福州大学硕士生导师。长期从事高等教育管理工作，主持高等教育管理、公共人力资源开发、党建和思想政治工作各类课题研究项目10余项，发表论文40余篇，其中《学习（摆脱贫困）构建知行合一的思想政治教育立体化实践教学模式》获福建省教学成果特等奖（2017年）。

第一章 绪论
第一节 高校协同创新的发展维度
第二节 高校协同创新的理论和实践价值
第三节 高校协同创新的主要研究任务及目的
第二章 回顾与反思：理论机理与文献述评
第一节 已有研究：多学科视域中的文献综述
第二节 研究思路：结构内容和技术路线
第三节 研究方法：多种方法综合应用
第三章 协同创新：宏观政策下的理想追求
第一节 范式转变：从封闭式创新到开放式创新
第二节 模式变迁：从体制壁垒到融合集成
第三节 高校选择：从产学研合作到政产学研用协同创新
第四章 现实困境：高校协同创新利益分析
第一节 厘清利益：理论机理与文献述评
第二节 聚焦利益：现实状况与理论诉求
第三节 协调利益：权力冲突的权利转向
第五章 价值逻辑：应然的取向与规范性的理想
第一节 美国视角：协同创新发展历程及经验
第二节 欧盟借鉴：协同创新组织模式比较分析
第三节 典型案例：借鉴思考为我所用
第六章 共同治理：基于利益相关者理论的制度路径
第一节 “共治”观念：高校协同创新治理设计之“轨”
第二节 机制构建：利益相关者共同治理之“钥”
第三节 体系框架：利益相关者视角下的高校协同创新利益配置机制
第七章 高校协同创新利益配置案例剖析与政策建议
第一节 实证研究：利益相关者多元诉求之“要”
第二节 高校协同创新：一个期待续写的“故事”
结 语
参考文献
附录
附录1 2013年国家首批认定的高校协同创新中心名单
附录2 2014年国家第二批认定的高校协同创新中心名单
附录3 高校协同创新工程研究项目调研提纲
附录4 高校协同创新工程调研访谈提纲