申怡，曾任职于人大附中，青少年阅读领路人，“申怡读书”教育品牌创始人。北京高考语文名师，语文学科带头人，具有二十余年一线教学经验，辅导出十几篇高考满分作文。山东教育电视台、北京广播电视台、《青年文摘》阅读主讲人，《作文通讯》《课堂内外》等知名刊物的阅读专栏作者，搜狐、百度教育平台特约专家，在阅读、写作教学方面具有很高的知名度和美誉度。

这一讲我们要讲的是鲁迅的短篇小说——《故乡》。这篇小说是用第一人称“我”来讲述的，这个“我”并不是现实中的鲁迅。但是因为这篇小说带有自传体的性质，所以在“我”身上发生的事，都有鲁迅的影子。为了讲述方便，下面我会用“鲁迅”来代替小说中的第一人称“我”。
《故乡》这篇小说的名字，你看着可能有点陌生，但《故乡》的主人公闰土，你一定很熟悉。语文课本中的《少年闰土》这篇课文，就是从《故乡》里截取的片段，这个片段的篇幅还不到《故乡》全文的30％。
《少年闰土》讲的是鲁迅记忆中的小伙伴——闰土的故事。《少年闰土》的最后讲到了鲁迅和闰土的分别，说两个人从此没有再见过面。
但其实，成年后的鲁迅回到故乡，是见到了闰土的，只不过那时候的闰土已经面目全非了。
下面我就来给你说一说，闰土故事的完整版本。
《故乡》的一开头，讲的是成年鲁迅回到绍兴老家，要把家人都接到北平。这一次既是返回故乡，又是要告别故乡，所以既有温暖的回忆，又有悲凉的心情。
鲁迅很注重环境描写。《故乡》一开篇，就写了深冬时节，苍黄的天色、萧索的村庄。到了家门口，他看见瓦楞上“枯草的断茎当风抖着”。“枯草”代表没有希望，“断茎”代表它已经与根截断，而“抖”呢，则代表现在生活的漂泊。寥寥几笔就勾画出主人公悲凉的心情。
为什么主人公的心情如此悲凉呢？因为家里的祖产已经卖了，他要回家接母亲和侄儿去北平住。母亲看到他的时候，藏着很多凄凉的神情。因为中国人的乡土意识非常浓，祖产卖了，就代表家散了，回不去了，再没有故乡了。
还有，我们前面说了，这篇文章里的很多事都有现实中鲁迅的影子。当时，现实中的鲁迅的确是在北平教育部工作，但是，他所在的部门不是很受重视，他的想法也很难实现。
往前走看不见前路，往后退又断了归途，那么他必然就会有一种迷惘和悲凉的感受。
不过，记忆中的故乡还是非常美好的。那时候，鲁迅的父亲还在世，家境殷实，他自己还被称为“少爷”，不必承受生活的压力，可以享受自在的少年时光。
就在那时候，他认识了闰土。闰土是帮工的儿子。虽然是工人和少爷的关系，但两个孩子一见面，就自然地熟悉亲热起来。
闰土有着许多稀奇的经历，比如，在雪天里用竹匾捉鸟；比如，去海边捡贝壳；再比如，深蓝的天空中有一轮金黄的圆月，海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜，十一二岁的闫土，戴着银项圈，捏着钢叉，用力刺向一匹猹！是不是很帅、很英雄？
这样的形象，有声有色，有动有静，让我们感受到一种自然蓬勃的生命的活力。只能看见院子里高墙上四角天空的少年鲁迅，自然迷恋闰土带来的新鲜、自由的世界。
所以，当母亲提起闰土的时候，这些儿时美好的记忆闪电般地复苏了。鲁迅等着要见闫土，但是闰土没有马上出现，先出现的是杨二嫂。这位杨二嫂，年轻的时候人称“豆腐西施”，是一位皮肤很白、长相很美丽的青春少女，而且性格娴静。但是，现在的杨二嫂变成了一个细脚伶仃，毫不在意形象的冷冰冰的像“圆规”一样的女人。她的性格也变了，变得尖刻、世俗、贪婪。
杨二嫂来到鲁迅家，想白白要走他们的家具。鲁迅告诉她，家具是拿来卖的。杨二嫂很生气，说鲁迅有三房姨太太，出门坐八抬大轿，这么有钱，却如此小气。临走时，她还顺手牵羊，拿走了鲁迅母亲的一副手套。
当然，杨二嫂这些话全是道听途说的假话，和事实并不相符。那么，是什么让美好的“豆腐西施”变成了“圆规”一样的杨二嫂呢？是生活的压力，是当时整个社会的环境。
看到这样的杨二嫂，我们不由得开始对闰土的出场担心起来，但我们也希望，那样英姿飒爽的小英雄也许会与众不同吧。要是熟悉的闰土还在，那么故乡的希望就还在。
闰土终于来了。
三十年的时光，闰土自然是老了。原先健康的紫色的圆脸，变成了灰黄色的，这是艰苦的生活带给他的。他必须要干农活，因为终日吹着海风，他的眼睛周围肿得通红；而那双会捕鸟、会捡贝壳、充满青春气息的手，现在变成了干裂的“树皮”。
外形变了，内心有没有变呢？鲁迅叫他“闰土哥”，这是儿时鲁迅对他的称呼。鲁迅的心里还抱着最后的一点希望，如果闰土也用儿时的称呼“迅哥儿”来叫自己，那就说明闰土的内心是没有变的。 但是，闰土犹豫了，最后他恭敬地叫道：“老爷。”
叫“老爷”代表着什么呢？代表着闰土已经不是当年的闰土了，两个人之间的距离已经越来越远了，再也不可能走到同一轨道上了。这一声“老爷”叫出来，就没有兄弟，只有等级了，一层厚厚的壁障已经把两个人隔开了。P7－11

《故乡》：闰土故事的完整版本
《社戏》：珍贵的童年经历
《从百草园到三味书屋》：时空转换带来的成长
《五猖会》：两代人的隔阂
《父亲的病》：鲁迅人生的重要转折点
《琐记》：旧思想的禁锢
《藤野先生》：鲁迅为何弃医从文？
《(呐喊)自序》：为什么要呐喊？
《我的第—个师父》：离经叛道的和尚
《阿长与(山海经)》：普通女子的真诚质朴
《范爱农》：正直知识分子所遭受的摧残
《无常》：可爱、可亲的鬼
《凤筝》：对弟弟的愧疚和忏悔
《腊叶》：生了病的叶子是否要保存？
《死火》：“死火”的象征意义