易世萍
多元智能优势教育基地联合创始人/学能专家
26年教育从业经验
国家注册心理咨询师
国际AAH催眠治疗师
BGDE脑科学高级咨询师
国际NLP高级培训师
儿童情商及早教咨询治疗师
国家高级学习指导培训师
婚姻与家庭教育高级咨询师
中国家庭教育高级指导培训师

1.4 做好3岁前的教育规划，为未来的学习打好基础

有人说，0岁是创造人的重要时期。坦白地说，在世界上有哪一项工作比创造人的工作更伟大呢？可是，令人遗憾的是：还是有很多妈妈会纠结，不知道自己是外出工作好，还是在家养孩子好，甚至，有的妈妈会觉得在家养孩子是一种牺牲。
有的妈妈说，孩子一出生我就规划好了，从几个月开始学什么，几岁又开始学什么……我已经安排好了一切。
也有父母说，想这么多干嘛，有什么好规划的，不就是吃喝拉撒睡吗？要规划也等上幼儿园、上小学后再说吧。
孩子的成长是一条不可逆的单行道，更是一场养育的艺术，需要提前规划、智慧选择和个性化培养。《礼记·中庸》说：“凡事豫则立，不豫则废。”意思是：做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。
0~3岁孩子的教育，到底要做怎样的规划呢？
我想与其说是规划，不如说是发现孩子的成长密码吧！
蒙台梭利说，在精子跟卵子结合的瞬间，形成那个胚胎的时候，那个胚胎就蕴含着一个成长的计划了。而这个生命的密码，就是一个人一生的人生蓝图，是最适合这个人的人生安排，所以，我们不能按我们的意愿去规划孩子。
对孩子做教育规划，不如说是对父母自己做教育规划。

1. 规划什么
在中国，几乎每一个父母在孩子一生下来，甚至还没有生下来的时候，就对孩子未来的教育充满了想象，就开始规划将来要让孩子学什么，考什么。
可是，当我们做过一轮父母之后，就会发现百分之八十的规划都是失败的，计
划总赶不上变化。每个孩子的性格、优势、能力都不一样，孩子不是泥人，我们想怎样捏他就怎样长，孩子是一个活生生的人，我们规划不了孩子，我们只能规划我们自己。
也许你可能会想，怎么不能规划呢？帮孩子选什么样的早教课、托育园、幼儿园，择校、择班。考一所好的大学，找一份好的工作。这算不算规划呢？严格来说，这真不能算是规划。因为这样的规划不是基于孩子成长的自然法则，而是基于我们成人自己的期待和对现实的不满意。
所以，对于在孩子0~3岁这个阶段，我们到底要规划什么呢？我认为可以
规划一下，父母需要学习哪几本书，父母需要上哪几门课，父母要怎样一步一
步地培养孩子的敏感期，怎样一点一点地训练孩子的感觉统合，怎样把孩子培
养成一个心智健全的孩子。

第1章　保护健全人格的源头，他就是一个小小的“泉眼” 001
11 影响宝宝心智力发展的3个理论 004
12 什么样的人带出什么样“心智”的娃 008
13 8个维度影响心智在生活中的建立 011
14 做好3岁前的教育规划，为未来的学习打好基础 012
第2章　感觉维度：“感觉”是宝宝连接世界的最大秘密 017
21 先天不足，用后天的感觉训练来弥补 020
22 与其吓走宝宝的好奇心，不如陪他去冒险 025
23 感觉到孩子的感觉，孩子才能感觉到“爱” 031
第3章 专注力维度：
3岁前的宝宝比成年人更专注 041
31 0~3岁的宝宝是专注力天才 046
32 五维专注力，3岁前就可以训练 054
33 专注力需被看见和鼓励 059
34 孩子的专注力是个性化的，成人需要放弃“自以为是” 061
第4章　安全感维度：让孩子一出生就成为有安全感的主人 065
41 让安全感赢在“未出生”的起跑线上 068
42 给孩子建立安全感的第一责任人 075
43 重视1岁前的每一次“分离”，
就是在一点一点建立安全感 082
第5章　自我维度：寻找“我是谁”，是走向独立的开始 089
51 0~3岁宝宝的自我意识发展里程 091
52 宝宝触碰成人恐惧的自我意识表现 093
53 面对孩子“自我”的觉醒，成人能做什么呢 099
第6章　身体维度：千万不要用“跳蚤精神”限制孩子的身体自由 109
61 6大运动能力为将来的学习打下基础 112
62 如何让孩子在运动中提升感统能力 121
第7章　情绪维度：可怕的不是两岁，而是你不懂他的情绪 127
71 宝宝的情绪敏感而夸张，来得快去得也快 130
72 主要抚养人是孩子一生的情绪榜样 132
73 连接孩子“非言语情绪表达”的小技巧 136
74 培养宝宝“认知情绪”的小技巧 145
第8章　交往维度：融入世界是婴幼儿交往的核心诉求 149
81 宝宝与世界的关系是一步一个阶梯建立起来的 153
82 重视交往时刻，让孩子成为“社交小达人” 161
83 成年人是孩子学习人际交往的榜样 169
第9章　性意识维度：抓住性意识发展敏感期，让孩子的自信心更上一层楼 173
91 珍惜口欲期跟孩子在一起的美好时光 174
92 懂得享受人生的大快乐 肛X期来了 179
93 父母科学“X教育”，孩子心理更健康 185
第10章　母亲的觉醒程度，影响孩子生命的深度 193
101 认知自己要成为一个怎样的母亲 195
102 用心陪伴孩子生命的最初3年 199
103 母X路上的心灵成长 200
104 成功养育孩子的方向 一切为了分离 203
后记 206