汤文君，四川成都人，法国格勒诺布尔-阿尔卑斯大学教学法及语言学博士，美国伊利诺伊大学访问学者，AFS认证Global Up Programs国际培训师，法语学习文凭（DELF）及法语高级文凭（DALF）考官。曾任法国格勒诺布尔-阿尔卑斯大学国际合作部项目负责人。在法国和美国有十多年的工作和生活经历，热爱感受不同的文化，曾游历二十多个国家，有非常丰富的跨文化交流经验。现在中国民用航空飞行学院外国语学院从事教学科研工作，研究方向包括全球胜任力培育、跨文化交际，以及虚拟世界中的语言及文化交际和习得。

前言
第1章 国际人才培养教育理念
1.1 全球视野（Global Perspective)
1.2 全球公民教育（Global Citizenship Education）
1.2.1 全球公民教育的概念
1.2.2 联合国2030年可持续发展议程：17个目标
1.3 全球胜任力（Global Competence）
1.3.1 全球胜任力的定义
1.3.2 国内教育领域对全球胜任力的解读
第2章 国内外高等教育层次全球胜任力培养
2.1 欧美高等教育层次全球胜任力培养
2.1.1 美国教育国际化战略
2.1.2 美国高校培养案例分析——以哈佛大学为例
2.1.3 欧盟高等教育国际化政策
2.1.4 欧洲高校培养案例分析——以巴黎政治学院为例
2.2 我国高等教育层次全球胜任力培养
2.2.1 国内全球胜任力培养案例
2.2.2 国内大学生全球胜任力测评及现状
第3章 国际化人才与国际组织
3.1 教育国际化
3.1.1 课程国际化
3.1.2 人员国际化
3.2 国际组织及其人才要求
3.3 ICAO与民航国际化人才
结语
参考文献