序
一位勤奋的“跨界”耕耘者
——《乐海一粟——魏煌音乐文集》序

论文篇
对多元文化音乐教育的文化思考
论劫夫歌曲的艺术特色
劫夫创作的毛泽东诗词歌曲
劫夫音乐教育思想研究
时代的歌者人民的知音
——劫夫音乐创作及音乐教育思想述评
秦咏诚音乐创作的艺术特色
我和我的祖国
——秦咏诚音乐创作历程追溯
关于歌曲《我和我的祖国》的词曲创作
歌剧《星星之火》创作历程溯源
关于音乐表演艺术评分问题的探讨
法器在“东北新韵”中的运用
法国长笛学派的杰出代表
——菲利普·高贝尔艺术成就研究
长笛演奏与教学中的揉音（Vibrato）研究
关于长笛演奏与教学中的几个基本问题
练琴中的“高原现象”
——谈科学的练琴方法

教育篇
传承·发展·借鉴·创新
——对我国高等音乐教育办学的思考
对我国音乐教育理论问题的思考
新旧音乐教育观刍议
音乐教育学概观
音乐教育学的研究对象与性质初探
试论音乐教学过程最优化
演奏艺术教学刍议
“最近发展区”在音乐教学中的意义
音乐表演专业小组课教学探索
从李凌对国民音乐教育发展的支持，看专家的社会作用
——在“李凌音乐教育思想学术研讨会”上的发言
“形体律动”（Eurythmie）
——一门博大精深的艺术体系

评论篇
建国以来辽宁器乐创作发展述评
——为“东北三省器乐创作理论研讨会”而作
卡巴列夫斯基与他的《苏联普通学校音乐教学大纲》
时代与历史衔接的桥梁理论与实践结合的倡表
——读《王霭林音乐文集》有感
“电视大奖赛”面面观
一条值得称赞的探索之路
——听《唐俊乔笛子独奏音乐会》随感
光明之行
——果俊明《刘天华十首二胡曲音乐会》听后
勤奋的耕耘者
——记霍存慧教授
在沉寂中崛起
——近年辽宁交响乐创作概述
今日“魔笛”
——记长笛演奏家于继学
我国音乐教育理论大厦的一方鼎石
——评《普通学校音乐教育学》
精湛的技艺独特的风韵
——“美国模范铜管五重奏团”音乐会听后
民族声乐园地中的一方沃土
——沈阳音乐学院“民族声乐系建系10周年活动”述评
教坛女杰
——记音乐教育家谢珊教授
民族神韵与现代风采的“组合”
——评权吉浩的音乐创作

其他
莫斯科河畔的友好艺术使者
——记苏联著名音乐家阿尔扎玛诺夫教授夫妇
苏联的儿童音乐学校
音容犹在笛声永驻
——深切缅怀赫尔曼·克莱玛雅先生
继往开来，谱写时代的新乐章
——沈阳音乐学院院长秦咏诚教授采访报告
条条大路通罗马
——由兴城四中音乐班引发的思考
国际乐坛的一次盛会
——“’94第二届沈阳国际音乐节”综述
石油工人的英雄赞歌
——歌曲《我为祖国献石油》诞生记
后记